Организация работы
по познавательно – исследовательской
деятельности
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Организация работы по познавательно - исследовательской деятельности
Содержание
- 1. Организация работы по познавательно - исследовательской деятельности
- 2. «Познавательно – исследовательская деятельность как направление развития
- 3. «Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире
- 4. ФГОСФормирование целостного, комплексного, интегративного системно – деятельностного подхода к воспитанию дошкольника
- 5. Виды детской деятельности
- 6. Познавательно-исследовательская деятельность
- 7. способствовать формированию коммуникативных навыков; формировать предпосылки
- 8. Расскажи - и я забуду,Покажи - и я запомню,Дай попробовать - и я пойму.
- 9. Этапы процесса познания окружающей действительности Первый этап
- 10. Современные дошкольники – пытливые исследователи окружающего мира
- 11. Центры экспериментирования
- 12. Мини лаборатории
- 13. Условия успехав познавательно-исследовательской деятельности интерес дошкольников к
- 14. Результаты работы развитие мышления, внимания, памяти, самостоятельности,
- 15. Отношение дошкольника к миру познавательное; бережное; созидательное.
- 16. Слайд 16
- 17. ГПО воспитателей по проблеме«Познавательное развитие дошкольников с учётом требований ФГОС ДО».09.02.2017 годОрганизация работыпо познавательно – исследовательскойдеятельности
«Познавательно – исследовательская деятельность как направление развития личности дошкольника в условиях внедрения ФГОС в ДОУ»МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 28 «Золотой ключик»09.02.2017 год
Слайд 1
ГПО воспитателей по проблеме
«Познавательное развитие дошкольников с учётом требований ФГОС ДО».
09.02.2017
год
Слайд 2«Познавательно – исследовательская деятельность как направление развития личности дошкольника в условиях
внедрения ФГОС в ДОУ»
МДОУ «Детский сад комбинированного вида
№ 28 «Золотой ключик»
09.02.2017 год
Слайд 3«Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно,
но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл всеми цветами радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал»
В.А. Сухомлинский
В.А. Сухомлинский
Слайд 4ФГОС
Формирование целостного, комплексного, интегративного системно – деятельностного подхода к воспитанию дошкольника
Слайд 7 способствовать формированию коммуникативных навыков;
формировать предпосылки поисковой деятельности,
интеллектуальной инициативы;
развивать
умения определять возможные методы решения
проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;
формировать умения применять данные методы,
способствующие решению поставленной задачи, с
использованием различных вариантов;
развивать желания пользоваться специальной
терминологией, ведение конструктивной беседы в процессе
совместной, а затем самостоятельной исследовательской
деятельности.
проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;
формировать умения применять данные методы,
способствующие решению поставленной задачи, с
использованием различных вариантов;
развивать желания пользоваться специальной
терминологией, ведение конструктивной беседы в процессе
совместной, а затем самостоятельной исследовательской
деятельности.
ЗАДАЧИ:
Слайд 9Этапы процесса познания окружающей действительности
Первый этап - проявление любопытства.
Второй этап - увеличение осмысленности окружающего мира.
Третий этап в познании дошкольником окружающего мира приобретает наглядно-образное мышление и воображение.
Четвёртый этап - удовлетворение исследовательской деятельности.
Пятый этап - доминирующим мотивом действительности выступает познавательный, а не практический.
Слайд 13Условия успеха
в познавательно-исследовательской деятельности
интерес дошкольников к содержанию деятельности;
доступный
для возраста материал;
дозировка степени активности взрослого;
доброжелательная обстановка.
дозировка степени активности взрослого;
доброжелательная обстановка.
Слайд 14Результаты работы
развитие мышления, внимания, памяти, самостоятельности, познавательных и творческих
способностей детей и коммуникативных навыков;
развитие детской любознательности, пытливости ума;
качественные результаты в работе и при выпуске в школу.
развитие детской любознательности, пытливости ума;
качественные результаты в работе и при выпуске в школу.
Слайд 17
ГПО воспитателей по проблеме
«Познавательное развитие дошкольников с учётом требований ФГОС ДО».
09.02.2017
год
Организация работы
по познавательно – исследовательской
деятельности
