Презентация, доклад на тему Организация работы по повышению мотивации здорового питания у младших школьников

Кузнецова Надежда Викторовна учитель начальных классов
МОУ СОШ № 2 МО «Барышский район»
Ульяновской области
2014 год

детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы»

В.А.Сухомлинский

внесены мероприятия, направленные на просвещение школьников, родителей по основам правильного питания, воспитание культуры питания и ответственности за свое здоровье:
Родительское собрание: «Организация рационального питания детей»
Беседа – дегустация «Витаминная семья»
Час общения о правильном питании «Каша»
Устный журнал «Прежде чем за стол мне сесть, я подумаю, что съесть»
Классный час «Здоровое питание – залог успеха»
Литературно-познавательное мероприятие «Хлеб всему голова»
КВН «Витаминам - да, да, да, химии – нет, нет.»

частью повседневной жизни и способствовать крепкому физиологическому, психическому и социальному здоровью человека.

пищевых продуктов в рамках сбалансированной диеты, в результате чего полностью удовлетворяются потребности организма ребенка в питательных веществах.

и
работы мозга

Легкий доступ
к вирусным
и инфекционным
заболеваниям

Недостаточность
питательных веществ

горячее питание очень важно для школьников, оно обеспечивает их необходимой энергией для наиболее активной части дня. Исследования показали, что регулярно и правильно завтракающие дети, проявляют большую энергию на уроках, лучше воспринимают информацию и достигают более высоких результатов.

ли знания о роли питания в формировании и развитии здорового ребенка. (нужное подчеркнуть)
Да. Нет.
2. Где Вы получаете информацию о правильном питании. (нужное подчеркнуть)
- телепередачи о здоровом питании
- книги и журналы
- от знакомых
- из интернета
3. Разнообразно ли по Вашему мнению питание в школе? (нужное подчеркнуть)
Да. Нет. Не знаю.
4. Устраивает ли Вашего ребенка качество питания в школе? (нужное подчеркнуть)
Да. Нет. Не знаю.
5. От каких продуктов питания отказывается Ваш ребенок? (перечислите)
6. Получаете ли Вы информацию о питании детей? (нужное подчеркнуть)
Да. Нет. Не знаю.
7. Если «Да», то укажите источник информации.
- учитель - меню - ребенок - другие родители
- если другое, укажите_____________________________
8. Ваши предложения по улучшению организации питания детей в школе
9. Особенности питания в семье
-Завтракает ли ребёнок перед школой?_________
- Что обычно ест ребёнок на завтрак?____________
-Какие блюда предпочитает ребёнок? ________________
-Что не любит есть ребёнок?_____________________________________________________
- Как регулярно ребёнок ест сырые овощи и фрукты? _________________
10. Вопросы по направлениям проекта:
11. Беседуете ли Вы дома с ребёнком о необходимости здорового питания, читаете ли книги, смотрите ли телепередачи о здоровом питании?_________
12. Хотели бы Вы, чтобы ребенок побольше узнал о правильном питании на занятиях в школе»?____________
 

- Все родители понимают роль правильного питания для развития и роста ребенка. Знания об этом они получают из разных источников: из телепередач о здоровом питании, из книг и журналов, от знакомых, из интернета. Большинство родителей и детей устраивает разнообразие питания в школьной столовой. Информацию о питании в школе получают из разных источников.
В то же время родители при организации здорового питания предлагают придать особого значения таким блюдам в питании детей : как каши, супы, овощные и молочные блюда.

самочувствие ребенка в течение уроков
обеспечивает
вовремя
съеденный
школьный завтрак!

!
Чтобы быть здоровым,  сильным,
Мой лицо и руки с мылом.
Будь аккуратен, забудь лень !
Чисти зубы каждый день !

- Близорукость, бледный вид И неважный аппетит.

Ну, а если свой обед Ты начнешь с кулька конфет, Жвачкой импортной закусишь, Шоколадом подсластишь,

Надо кушать помидоры, Фрукты, овощи, лимоны, Кашу – утром, суп – в обед, А на ужин – винегрет.

Рыба, пепси, кефир, фанта, чипсы, геркулес, жирное мясо, подсолнечное масло, торты, «Сникерс», морковь, капуста, шоколадные конфеты, яблоки, груши, хлеб, сало

Полезные продукты Неполезные продукты

Рыба,
кефир,
геркулес,
подсолнечное масло,
морковь,
капуста,
яблоки,
груши,
хлеб

Пепси,
фанта,
чипсы,
жирное мясо,
торты,
«Сникерс», шоколадные конфеты

Без спешки.

2
Однообразное.
- Богатое сладостями.
- В любое время суток.
- Второпях.

же время простую, свежеприготовленную пищу, которая легко усваивается и соответствует потребностям организма.
- Тщательно пережёвывайте пищу, не спешите глотать.
- Перед приёмом пищи сделайте 5-6 дыхательных упражнений животом, мысленно поблагодарите всех,
кто принял участие в создании продуктов, из которых
приготовлена пища.

ужин отдай врагу.»


- В день необходимо питаться
3 – 4 раза;
- Перерывы между едой
составляют 4 – 5 часов, а в
ночное время до 10 часов.

человека – жизненно важная ценность, оно складывается из многих взаимосвязанных друг с другом компонентов.

человеческого бытия, его взаимосвязи и взаимодействие с окружающим миром. Формирование ценностного отношения к здоровью оказывается важнейшей социокультурной задачей для общества, определяющей его дальнейшее развитие. Эта задача объективно важна для всех групп общества, однако особую значимость она приобретает в воспитании подрастающего поколения. Одной из важных составляющих культуры здоровья является формирование культуры питания.

Спасибо за внимание!