ООП ДО»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Организация проектно-исследовательской деятельности дошкольников в рамках реализации ООП ДО
Содержание
- 1. Организация проектно-исследовательской деятельности дошкольников в рамках реализации ООП ДО
- 2. Цель проектно-исследовательской деятельности: Развитие свободной творческой
- 3. Задачи проектно-исследовательской деятельности В младшем дошкольном возрасте
- 4. Элементы проектно-исследовательской деятельности выделение и
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Алгоритм разработки проектаСтруктура проектно-исследовательской деятельностиОбразец оформления проекта
- 10. «Здоровые карапузы»«Если хочешь быть здоров!»«Папа, мама, я – спортивная семья!»«Бодрячок»
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. «Как хлеб на стол пришел»«Хлеб всему голова»«От
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. «Полетели в космос»«Необычные фигуры»«Памятью жив человек»«Мир космоса»Проекты по познавательному развитию
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Творческий проект «Неделя театра»
- 27. Слайд 27
- 28. Демонстрация опыта в педагогическом сообществе
- 29. Если хочешь научить меня чему-тоПозволь мне идти
Цель проектно-исследовательской деятельности: Развитие свободной творческой личности ребёнкаЗадачи:обеспечение психологического благополучия и здоровья детейразвитие познавательных способностейразвитие творческого воображенияразвитие творческого мышленияразвитие коммуникативных навыков
Слайд 1МБДОУ Березовский ДС «Семицветик»
«Организация проектно-исследовательской
деятельности дошкольников
в рамках реализации
Слайд 2Цель проектно-исследовательской деятельности:
Развитие свободной творческой личности ребёнка
Задачи:
обеспечение психологического
благополучия и здоровья детей
развитие познавательных способностей
развитие творческого воображения
развитие творческого мышления
развитие коммуникативных навыков
развитие познавательных способностей
развитие творческого воображения
развитие творческого мышления
развитие коммуникативных навыков
Слайд 3Задачи проектно-исследовательской деятельности
В младшем дошкольном возрасте – это:
вхождение детей в
проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога);
активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом);
формирование начальных предпосылок поисковой деятельности (практические опыты).
В старшем дошкольном возрасте – это:
формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;
формирование умения применять данные методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов
развитие желания пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности.
активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом);
формирование начальных предпосылок поисковой деятельности (практические опыты).
В старшем дошкольном возрасте – это:
формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;
формирование умения применять данные методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов
развитие желания пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности.
Слайд 4
Элементы проектно-исследовательской деятельности
выделение и постановка проблемы (выбор темы исследования);
выработка гипотез;
поиск и
предложение возможных вариантов решения;
сбор материала;
обобщение полученных данных;
подготовка и представление проекта (сообщение, доклад, создание макета и т.п.)
сбор материала;
обобщение полученных данных;
подготовка и представление проекта (сообщение, доклад, создание макета и т.п.)
Слайд 9Алгоритм разработки проекта
Структура проектно-исследовательской деятельности
Образец оформления проекта
Слайд 14«Как хлеб на стол пришел»
«Хлеб всему голова»
«От зернышка, до урожая»
«Огород
на подоконнике»
«Маленький селянин»
«Травянчик»
«Птичья столовая»
Слайд 22«Полетели в космос»
«Необычные фигуры»
«Памятью жив человек»
«Мир космоса»
Проекты по познавательному развитию
Слайд 29Если хочешь научить меня чему-то
Позволь мне идти медленно .
Дай мне приглядеться,
Потрогать
и подержать в руках.
Послушать…..Понюхать.
И может быть попробовать на вкус.
О сколько всего я смогу найти самостоятельно.
Только пожалуйста не торопи меня.
Послушать…..Понюхать.
И может быть попробовать на вкус.
О сколько всего я смогу найти самостоятельно.
Только пожалуйста не торопи меня.
