Презентация, доклад на тему Организация общения педагогов с родителями

воспитанников, формирование навыков разрешения конфликтов.
План:
Трудности организации совместной работы педагога с родителями воспитанников.
Деловая игра.

детского сада, и постоянное его нарушение

2. Отсутствие единства требований в семье и детском саду.

3. Сложно складывается общение с молодыми родителями, а так же с родителями из неблагополучных семей или имеющими проблемы личного характера

отношения,

помочь друг другу, увидеть в другом равного себе партнера,

услышать партнера,

признать право другого на иную позицию и понять эту позицию.

проявляют интереса к сотрудничеству.
- избегают контакта с педагогами
- не активны в жизни группы
- проявляется непонимание со стороны родителей
- наблюдается безответственное отношение к собственным детям
- нехватка времени для взаимодействия с родителями
- проявление скрытности в разговоре
- не все родители прислушиваются к советам, пожеланиям и просьбам педагога.

:

Личностный компонент
Содержательный компонент (знания)
Деятельностный компонент(умения и навыки).

общения с родителями воспитанников;
Осознание собственных ошибок и трудностей в организации общения с родителями; 
Установка на доверительное и безоценочное взаимодействие с родителями; 
Выдержка, тактичность, наблюдательность, уважительность...

воспитания
о методах изучения семьи
о современных формах организации общения
о методах активизации родителей.

изучения семьи

Умение прогнозировать результаты развития ребенка в семье

Умение ориентироваться в информации

Умение организовать традиционные и нетрадиционные формы общения с родителями
Коммуникативные умения и навыки: устанавливать контакт с родителями, понимать их, сопереживать им; предвидеть результаты общения; управлять своим поведением; проявлять гибкость в общении с родителями; владеть этикетными нормами речи и поведения.

родительских собраний.

Команда 2
1.Выделите способы выхода из конфликтных ситуаций.
2.Сформулируйте советы родителям.

— родитель», объявляет её другой команде. Каждой команде необходимо проиграть данную ситуацию и найти выход из создавшейся ситуации. (мама предъявляет претензию, воспитатель находит выход).

в соответствии с выбранным образом.
Предлагаю командам разыграть образы родителей:
«Рубаха — парень»,
«вечно недовольный»,
«сомневающийся»,
«интересующийся».
Каждая команда выбирает по два образа, называть в слух не надо, пусть команда соперников угадает тот образ, который вы изобразите.

комплимент сидящему рядом педагогу, выступающему в роли одного из родителей вашей группы. Лучший комплимент — похвала успехов их ребенка.

выстроить систему, в которой обе стороны взаимодействия (детский сад и семья) становятся равноправными, равноценными и автономными партнерами в обеспечении всестороннего развития ребенка. Это достаточно сложно, поскольку воспитатель в ситуации взаимодействия должен выступать в двух ролях: как «официальное лицо» - представитель образовательного учреждения и как доверительный собеседник, с которым можно поделиться, не опасаясь осуждения.
 
В этом Вам поможет кодекс общения:
 

в общении. 
Стараться почувствовать эмоциональное состояние родителей.
 
Находить возможность каждый раз говорить родителям что-нибудь положительное о ребенке — это лучший способ расположить родителей к себе.
 
Давать родителям возможность высказаться, не перебивая их.
 
Быть эмоционально уравновешенным при общении с родителями, подавать пример воспитанности и такта.
 
В сложной ситуации стараться подавать пример уступчивости — этим своего достоинства уронить нельзя, но укрепить его можно.