Презентация, доклад на тему Организация групповой работы на уроке окружающего мира по теме Среди лесов (4 класс)

в процессе образовательной и творческой деятельности;

формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях;

формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.

учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;
использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач; активное использование речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач;
готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Какими цветами они обозначены?
Научитесь показывать зону лесов на карте.
Используя материал учебника (с.86), вставьте пропущенные слова в тексте.
Расскажите о климате зоны лесов.

животных в атласе-определителе или на “Страницах Умного Совенка” (с.139-140 учебника).
Определите, какие это животные: хищные или растительноядные, как проводят зиму, как устраивают жилище.
Составьте цепи питания.
Подготовьте выступление для остальных ребят.

названия. Где встречаются эти растения: в тайге, в смешанных или широколиственных лесах?
В книге "Великан на поляне" прочитайте рассказ “Кто-кто в теремочке живет?”
Обсудите его. Что нового о жизни лесного сообщества вы узнали? Какому отношению к лесу он учит?
Подготовьте рассказ о растительном мире лесов.

зоне лесов.
Используя сервис Google-рисунок , составьте плакат по теме “Охрана природы в лесу”.
Подумайте, как мы можем помочь в решении экологических проблем, возникающих в лесу.

может быть использован учителями, работающими по другим УМК.
Для проведения данного урока необходимо следующее оборудование:
учебник А.А.Плешакова и М.Ю.Новицкой “Окружающий мир” 4 класс (1 часть),
атлас-определитель А.А.Плешакова “От земли до неба”,
книга А.А.Плешакова и А.А.Румянцева “Великан на поляне”,
карта природных зон России,
предметные картинки животных,
гербарий,
ученические ноутбуки,
интерактивная доска.
Изучение нового материала на уроке проводится с помощью групповой формы работы. Учащиеся работают в группах 15-20 минут, затем рассказывают остальным учащимся новый материал о природной зоне лесов, сопровождая свой рассказ показом иллюстраций, фотографий, растениями из гербария, нарисованным плакатом. При необходимости учитель дополняет рассказы детей.

на поляне, или первые уроки экологической этики" А.А.Плешаков,А.А.Румянцев.

Cервис Google-рисунок.