с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи через использование мнемотаблиц»
Подготовила воспитатель: Кистер С.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Опыт работы с детьми ОВЗ в условиях ДОО
Содержание
- 1. Опыт работы с детьми ОВЗ в условиях ДОО
- 2. Слайд 2
- 3. «Учите ребенка каким- нибудь неизвестным ему пяти
- 4. Мнемотехника в переводе с греческого- «искусство запоминания».Мнемотехника-
- 5. Задачи мнемотехники: Развитие связной речи. Расширение объема
- 6. При работе с мнемотаблицами строго соблюдаем
- 7. Мнемоквадраты – это понятные изображения, которые обозначают одно слово, словосочетание, его характеристики или простое предложение.
- 8. Мнемодорожки- это квадрат из 3-4 картинок, по которым можно составить небольшой рассказ в 2-3 предложения.
- 9. Слайд 9
- 10. Мнемотаблицы- самая сложная структура. Они представляют собой
- 11. Мнемотаблицы для пересказа текстовНа каждое слово или
- 12. Мнемотаблицы при разучивании стихотворений.Для детей в разучивании
- 13. Составление описательного рассказа.Чтобы описать предмет, его надо
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Отгадывание загадок.
- 17. Этапы работы с мнемотаблицами: Рассматривание таблиц и разбор
- 18. Мнемотехника повышает эффективность коррекционного процесса.
- 19. В результате применения мнемотехники: Расширяется не только
- 20. Слайд 20
- 21. Желаем вам успехов!
«Учите ребенка каким- нибудь неизвестным ему пяти словам- он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их на лету».
Слайд 1Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа № 28»
«Повышение эффективности коррекционно-развивающей работы
Слайд 3
«Учите ребенка каким- нибудь неизвестным ему пяти словам- он будет долго
и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их на лету».
Слайд 4
Мнемотехника в переводе с греческого-
«искусство запоминания».
Мнемотехника- это система методов и
приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведения информации.
Мнемотехника- это схема, в которую заложена определенная информация
Мнемотехника- это схема, в которую заложена определенная информация
Мнемотехника в переводе с греческого-
«искусство запоминания».
Мнемотехника- это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведения информации.
Мнемотехника- это схема, в которую заложена определенная информация
Слайд 5Задачи мнемотехники:
Развитие связной речи.
Расширение объема словарного запаса.
Формирование умений
составлять рассказ и пересказывать прочитанный текст.
Облегчение процесса заучивания стихов.
Преобразование абстрактных символов в образы (перекодирование информации);
Развитие мелкой моторики рук;
Развитие основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления.
Облегчение процесса заучивания стихов.
Преобразование абстрактных символов в образы (перекодирование информации);
Развитие мелкой моторики рук;
Развитие основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления.
Слайд 6 При работе с мнемотаблицами строго соблюдаем принцип
«от простого к
сложному».
На начальном этапе используем:
мнемоквадраты мнемодорожки
мнемотаблицы.
На начальном этапе используем:
мнемоквадраты мнемодорожки
мнемотаблицы.
Слайд 7Мнемоквадраты – это понятные изображения, которые обозначают одно слово, словосочетание, его
характеристики
или простое предложение.
или простое предложение.
Слайд 8Мнемодорожки- это квадрат из 3-4 картинок, по которым можно составить небольшой
рассказ в 2-3 предложения.
Слайд 10Мнемотаблицы- самая сложная структура. Они представляют собой изображения основных звеньев, в
том числе схематические, по которым можно запомнить и воспроизвести целый рассказ или даже стихотворение.
Слайд 11Мнемотаблицы для пересказа текстов
На каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка
(изображение); таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически.
Слайд 12Мнемотаблицы при разучивании стихотворений.
Для детей в разучивании стихотворения, очень важно первое
слово в нем, и в каждом предложении. Оно является ключевым в запоминании всего текста.
Слайд 13Составление описательного рассказа.
Чтобы описать предмет, его надо осознать, а осознание -
это анализ. Здесь важно научить выделять признаки предмета.
Рассматривание мнемодорожек.
Составление предложений по мнемодорожкам;
Рассматривание мнемотаблиц;
Составление рассказа логопедом;
Составление рассказа детьми.
Рассматривание мнемодорожек.
Составление предложений по мнемодорожкам;
Рассматривание мнемотаблиц;
Составление рассказа логопедом;
Составление рассказа детьми.
Слайд 17
Этапы работы с мнемотаблицами:
Рассматривание таблиц и разбор того, что на ней
изображено.
Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из символов в образы.
После перекодирования информации, осуществляется составление рассказа с опорой на символы (образы, т.е. происходит отработка метода запоминания!).
Закрепление информации.
Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из символов в образы.
После перекодирования информации, осуществляется составление рассказа с опорой на символы (образы, т.е. происходит отработка метода запоминания!).
Закрепление информации.
Слайд 19В результате применения мнемотехники:
Расширяется не только словарный запас, но и
знания об окружающем мире;
Появляется желание пересказывать - ребенок понимает, что это совсем не трудно;
Заучивание стихов превращается в игру, которая очень нравится детям;
Это является одним из эффективных способов развития речи дошкольников.
Появляется желание пересказывать - ребенок понимает, что это совсем не трудно;
Заучивание стихов превращается в игру, которая очень нравится детям;
Это является одним из эффективных способов развития речи дошкольников.
