Презентация, доклад на тему Опыт работы Развитие речи и памяти у детей дошкольног возраста средствами мнемотехники

Д.А.
воспитатель

ему пяти
словам – он будет долго
и напрасно мучиться,
но свяжите двадцать
таких слов с картинками,
и он их усвоит на лету».

и воспроизведение информации

Мнемотехника

ЗАПОМНИЛ СОХРАНИЛ ВОСПРОИЗВЕЛ

а именно психических процессов, т.к. они тесно связаны с полноценным развитием речи.

Основа обучения – развитие творческого познания.

Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.
.

для запоминания цветов радуги: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.
 
Падежи русского языка
«Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку» - для запоминания падежей (именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный).

Геометрия
Биссектриса — это крыса, которая бегает по углам и делит угол пополам.

детям выстраивать:
- строение рассказа,
- последовательность рассказа,
- лексико-грамматическую наполняемость рассказа.

на ней изображено.
2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы.
3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ сказки или рассказ по заданной теме.
В младших группах с помощью воспитателя, в старших – дети должны уметь самостоятельно (более подробно описано у Назаровой И. И.).

Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в одном цвете.

длинноухие зайки,
И барабаны, и балалайки.
Куклы нарядные в платьях сидят,
Куклы на зайцев и мишек глядят.
Мы наши игрушки не бьем, не ломаем,
Их у друзей не отнимаем

Заучивание стихотворений

тексты, придумывать интересные истории;
появляется интерес к заучиванию стихов и потешек;
словарный запас выходит на более высокий уровень;
дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.