- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Окружающий мир 2 класс тема: Невидимые нити. Характеристика связей в природе между человеком и природой.
Содержание
- 1. Окружающий мир 2 класс тема: Невидимые нити. Характеристика связей в природе между человеком и природой.
- 2. пресмыкающиесярыбынасекомыептицызвериземноводные
- 3. Сравнение лягушки и жабылягушкажаба
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Подумай. - Что же будет, если что-нибудь
- 9. Слайд 9
- 10. Невидимые нити.
- 11. Будем учиться находить связи в природе, между
- 12. Работа с учебником.Прочитай текст на стр.64-65 О
- 13. Работа в парах.Рассмотрите рисунки в учебнике на
- 14. Это интересно.Божья коровка – отличная помощница в
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Правила работы в группахУважать позицию друг другаНе
- 18. Слайд 18
- 19. Какая группа связей показана на этой схеме?Неживая природаЖивая природа
- 20. Какая группа связей показана на этих рисунках?ЖивотныеЖивотные
- 21. РастенияЖивотные
- 22. Какая группа связей показана?ЧеловекПрирода
- 23. О каких невидимых нитях говорится в стихотворении?Вот
- 24. Невидимые нити – это связи, которые есть в природе повсюду.Неживая природаЖивая природаЖивотныеЖивотныеРастенияЧеловекЖивотныеПрирода
- 25. Тест с.23-24 задания № 53,54,55,56.
- 26. Сегодня на уроке:Я узнал …..Я научился…Мне понравилось ….Я бы хотел ….Новые знания мне пригодятся…..ИТОГ УРОКА
пресмыкающиесярыбынасекомыептицызвериземноводные
Слайд 8Подумай.
- Что же будет, если что-нибудь нару-
шить в
этой семье: вырубить деревья
или уничтожить всех зверей?
- Останется ли лес жить дальше или умрёт?
или уничтожить всех зверей?
- Останется ли лес жить дальше или умрёт?
Слайд 11Будем учиться находить связи в природе, между природой и человеком. Научимся
изображать изученные связи с помощью моделей.
Слайд 12Работа с учебником.
Прочитай текст на стр.64-65
О каких невидимых нитях говорится
в рассказе?
3. Как можно озаглавить этот рассказ?
3. Как можно озаглавить этот рассказ?
Слайд 13Работа в парах.
Рассмотрите рисунки в учебнике на стр.65, приведите примеры связей
в природе.
Как человек может нарушить эти связи?
Слайд 14Это интересно.
Божья коровка – отличная помощница в борьбе
за урожай. Она поедает
тлю, опасных насекомых.
Только один жук за свою жизнь может съесть
4000 тлей.
Сова уничтожает за год около 1000 грызунов. Если
учесть, что 1 мышь может съесть 1 кг зерна в год,
то 1 сова спасает в год 1 тонну хлеба.
Кукушка за 1 час съедает 100 гусениц.
Только один жук за свою жизнь может съесть
4000 тлей.
Сова уничтожает за год около 1000 грызунов. Если
учесть, что 1 мышь может съесть 1 кг зерна в год,
то 1 сова спасает в год 1 тонну хлеба.
Кукушка за 1 час съедает 100 гусениц.
Слайд 17Правила работы в группах
Уважать позицию друг друга
Не обижать и не обижаться
Быть
внимательным
Соблюдать тишину
Слушать и слышать друг друга
Участвовать всем
Соблюдать тишину
Слушать и слышать друг друга
Участвовать всем
Слайд 23О каких невидимых нитях говорится в стихотворении?
Вот на зеленый стебелек
Садится пестрый
мотылек,
Попил нектар со всех цветов,
Их опылил – и в путь готов.
Но тут попался – Боже мой! -
На завтрак птице луговой.
А у нее гнездо в траве
И куча птенчиков в гнезде.
И уж, конечно, их помет
Питанье травушке дает.
Попил нектар со всех цветов,
Их опылил – и в путь готов.
Но тут попался – Боже мой! -
На завтрак птице луговой.
А у нее гнездо в траве
И куча птенчиков в гнезде.
И уж, конечно, их помет
Питанье травушке дает.
Слайд 24Невидимые нити – это связи, которые есть в природе повсюду.
Неживая
природа
Живая
природа
Животные
Животные
Растения
Человек
Животные
Природа
Слайд 26Сегодня на уроке:
Я узнал …..
Я научился…
Мне понравилось ….
Я бы хотел ….
Новые
знания мне пригодятся…..
ИТОГ УРОКА
