Презентация, доклад на тему Образовательный проект Книга и я - верные друзья

учреждение детский сад №1 села Русский Камешкир

Авторы проекта воспитатели МБДОУ детский сад№1 с.Русский Камешкир Кондратьева А.А. Болотина М.С.

я – верные друзья».
Образовательные области: «речевое развитие», «познавательное развитие», «художественно-эстетическое развитие», «социально-коммуникативное развитие», «физическое развитие».
Тип проекта: информационно – игровой
Вид проекта: коллективный.
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 месяц).
Участники: дети от 2 до 4 лет, воспитатели ДОУ, родители.

общения с книгой;
расширить и углубить знания детей о существовании книг различной тематики, форм и содержания;
активизировать и пополнить словарный запас детей, развить связную речь;
совершенствовать монологическую форму речи, тем самым повысить речевую активность детей;
способствовать формированию у детей яркой, образной, грамматически правильной речи;
формировать у детей способность активного слушателя;
содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях.

детей о многообразии художественной литературы;
совершенствовать речь детей: обогащать, уточнять, активизировать словарь, формировать грамматически правильную речь;
развивать познавательную активность детей, желание много узнавать из книг;
способствовать воспитанию активного слушателя, умению слушать рассказы своих товарищей о любимых книгах;
воспитывать бережное отношение к книге, уважительное отношение к сверстникам.

поведешься – ума наберешься».
Рассматривание детьми иллюстраций в любимых книгах.
Чтение детям художественной литературы.
Совместная деятельность «Книгу сделаем мы сами»
Встреча с библиотекарем из детской библиотеке
Организация выставки любимых книг в книжном уголке.
Создание совместно с детьми мини-музея «Книжки-малышки»
Изготовление лэпбука для детей «В гостях у сказки»
Совершенствование предметно-развивающей среды в группе
Литературное развлечение «В стране сказок»

книге – источнику знаний, повышение интереса детей к художественной литературе.
Разработка системы работы с книгой.
Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя, речевого   развития ребёнка.
Возрождение домашнего чтения.
Позитивные изменения в речи детей.
Обобщение и распространение семейного опыта.
Расширить взаимодействие дошкольного учреждения, семьи и детского сада, библиотеки.