- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обобщение знаний о глаголе 3 класс
Содержание
- 1. Обобщение знаний о глаголе 3 класс
- 2. Не стыднонестыдноучиться.знать,не
- 3. Не стыдноне знать,стыдноне учиться.
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. ЦЕЛИ:образовательные:-обобщить имеющиеся знания о глаголе;-отработать умения выделять
- 9. Слайд 9
- 10. Солнце, приятный, определить, дорога, находить, ласковый, применить,
- 11. Солнце, приятный, определить, дорога, находить, ласковый, применить,
- 12. Солнце, приятный, определить, дорога, находить, ласковый, применить,
- 13. Слайд 13
- 14. Не стыдно не знать,стыдно не учиться.
- 15. Я (найти) хорошее место и надёжно
- 16. Я нашёл хорошее место и надёжно спрятал
- 17. Я нашёл хорошее место и надёжно спрятал
- 18. нашёл - нашласпрятал - спрятала
- 19. нашёл - нашласпрятал - спрятала
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Синквейн 1 строка – одно существительное, выражающее
- 24. Синквейн Урок.Интересный, познавательный.Думали, отвечали, повторяли.Все работали очень хорошо.Знания.
Не стыднонестыдноучиться.знать,не
Слайд 4 Срочно!
Помогите!
Пропали сундуки с сокровищами. Прошу их найти и доставить во
дворец.
Его Величество …
Пропали сундуки с сокровищами. Прошу их найти и доставить во
дворец.
Его Величество …
Слайд 8ЦЕЛИ:
образовательные:
-обобщить имеющиеся знания о глаголе;
-отработать умения выделять глагол среди других частей
речи, изменять по числам, временам, родам (глаголы прош. вр.), писать не с глаголами.
развивающие:
-развивать устную и объяснительную речь, формулировать свои мысли, высказывать их вслух;
-уметь сравнивать, обобщать, группировать, анализировать.
развивающие:
-развивать устную и объяснительную речь, формулировать свои мысли, высказывать их вслух;
-уметь сравнивать, обобщать, группировать, анализировать.
Слайд 10Солнце, приятный, определить, дорога, находить, ласковый, применить, сокровище, знания, сравнивать, веселый,
подумать, сундук, ребята, путешествие, рассуждать.
Слайд 11Солнце, приятный, определить, дорога, находить, ласковый, применить, сокровище, знания, сравнивать, веселый,
подумать, сундук, ребята, путешествие, рассуждать.
Слайд 12Солнце, приятный, определить, дорога, находить, ласковый, применить, сокровище, знания, сравнивать, веселый,
подумать, сундук, ребята, путешествие, рассуждать.
Слайд 15Я (найти) хорошее место и надёжно (спрятать) там сокровища. Дети
их (искать). Они много (знать). Я (бояться), что ребята легко (определить) место и (находить) сокровища.
Слайд 16Я нашёл хорошее место и надёжно спрятал там сокровища. Дети сейчас
их ищут. Они много знают. Я боюсь, что ребята легко определят место и найдут сокровища.
Слайд 17Я нашёл хорошее место и надёжно спрятал там сокровища. Дети сейчас
их ищут. Они много знают. Я боюсь, что ребята легко определят место и найдут сокровища.
Слайд 23Синквейн
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка
– два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Слайд 24Синквейн
Урок.
Интересный, познавательный.
Думали, отвечали, повторяли.
Все работали очень хорошо.
Знания.
