Воспитатель:
Пышненко Виктория Петровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обобщение педагогического опыта на тему Ознакомление дошкольников с природой Крыма.
Содержание
- 1. Обобщение педагогического опыта на тему Ознакомление дошкольников с природой Крыма.
- 2. Цель работы: Развитие
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Содержание программы включает в
- 6. Доклады на педагогических советах: Компоненты экологических
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Справочно-информационный сборник
- 10. Конспекты занятий:«На лесной полянке»«Живая вода»«Природы жалобная книга»«Птицы – наши друзья»«Этот волшебный Крым»
- 11. КВН:«Мы – друзья природы»«Времена года»«Природа вокруг нас»
- 12. Наблюдение
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. ПословицыПоговоркиЗагадкиПриметыСказки детей о цветах
- 16. Слайд 16
- 17. Цель:1. Учить детей находить в окружающей природной
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
Цель работы: Развитие позитивного эмоционально-ценностного отношения к природному окружению посредством ознакомления детей с разнообразием природы Крыма.
Слайд 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 86
«НЕЗАБУДКА»
Тема углубленной работы:
Ознакомление дошкольников с
природой Крыма.
Слайд 2 Цель работы: Развитие позитивного эмоционально-ценностного отношения к природному окружению посредством ознакомления
детей с разнообразием природы Крыма.
Слайд 3 Задачи: 1. Формирование знаний детей о живой и неживой природе Крыма, связях
между объектами и явлениями природы.
2. Знакомить с многообразием растений и животных, населяющих крымский полуостров.
3. Развивать познавательный интерес детей к объектам природы.
4. Совершенствовать знания детей о сезонных изменениях в природе.
5. Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе и ко всему живому.
Слайд 4 Программа по ознакомлению дошкольников
с природой Крыма.
Цель: формировать элементы экологического миропонимания, экологической воспитанности, развивать позитивное эмоционально-ценностное отношение к природному окружению посредством ознакомления детей с разнообразием природы Крыма.
Слайд 5 Содержание программы включает в себя: 1) географическое положение (степную зону, предгорье, горную
зону и южный берег Крыма, климат, горы);
2) водную среду (моря, подземные воды, реки, водохранилища, водопады, озера);
3) сезонные изменения в природе;
4) растительный мир;
5) животный мир;
6) охрану природы;
7) показатели успешного развития детей.
Слайд 6Доклады на педагогических советах: Компоненты экологических центров. Экологическое воспитание дошкольников. Вода в Крыму –
подлинный двигатель жизни и культуры.
Слайд 7 Консультации:
«Доверчивые красавицы»
«Лебяжьи острова»
«Гениальная мастерская»
«Красота- радость нашей жизни»
Слайд 9 Справочно-информационный сборник
«Природа
Крыма»
Географическое положение и рельеф.
Заповедники и заказники.
Памятники природы.
Моря и реки.
Подземные воды.
Опасные природные явления (землетрясения, оползни, сели).
Растительный и животный мир. Насекомые
Жители моря.
Географическое положение и рельеф.
Заповедники и заказники.
Памятники природы.
Моря и реки.
Подземные воды.
Опасные природные явления (землетрясения, оползни, сели).
Растительный и животный мир. Насекомые
Жители моря.
Слайд 10 Конспекты занятий:
«На лесной полянке»
«Живая вода»
«Природы жалобная книга»
«Птицы – наши друзья»
«Этот
волшебный Крым»
Слайд 17Цель:
1. Учить детей находить в окружающей природной среде необходимый материал для
изготовления поделок, предметных и сюжетных картин.
2. Развивать наблюдательность, умение составлять композиции из природного материала.
3. Воспитывать бережное отношение к природе и окружающему миру.
4. Привлечь родителей к участию в выставке.
Этапы работы:
1. Беседы об осени, наблюдения, экскурсии, целевые прогулки.
2. Работа детей в природной мастерской «Осень глазами детей».
3. Чтение художественной литературы, загадки, пословицы.
4. Беседы с родителями.
5. Выставка поделок из природного материала «Осенняя фантазия».
6. Выводы, обобщения, поощрения детей.
2. Развивать наблюдательность, умение составлять композиции из природного материала.
3. Воспитывать бережное отношение к природе и окружающему миру.
4. Привлечь родителей к участию в выставке.
Этапы работы:
1. Беседы об осени, наблюдения, экскурсии, целевые прогулки.
2. Работа детей в природной мастерской «Осень глазами детей».
3. Чтение художественной литературы, загадки, пословицы.
4. Беседы с родителями.
5. Выставка поделок из природного материала «Осенняя фантазия».
6. Выводы, обобщения, поощрения детей.
