потребностей и интересов, а также идеи и их побуждения в качестве нормы, цели и идеала»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Нравственные ценности
Содержание
- 1. Нравственные ценности
- 2. Мною были выбраны следующие формы работы:- развивающие
- 3. Высокую целительную силу, настрой на жизнеутверждающий лад, хорошее настроение детей вызывают:массовые мероприятия и праздники
- 4. Организация выставок детского творчества, рисунков, поделок
- 5. Слайд 5
- 6. В своей работе использую этические игры:«Панорама поступков» «Оцени ситуацию» «Законы коллектива» «Этические пятиминутки»«Этическую зарядку»
- 7. Побудительно-оценочные методы и приемы:поощрение;прямое требование (указание на
Мною были выбраны следующие формы работы:- развивающие игры, игры-беседы, игры-викторины, беседы-диалоги с игровыми ситуациями;-инсценирование ситуаций, рассказов;-воспитательские часы в виде диспутов, бесед -рассказы, разъяснения, этические беседы, творческие задания;- открытые воспитательные мероприятия
Слайд 2Мною были выбраны следующие формы работы:
- развивающие игры, игры-беседы, игры-викторины, беседы-диалоги
с игровыми ситуациями;
-инсценирование ситуаций, рассказов;
-воспитательские часы в виде диспутов, бесед
-рассказы, разъяснения, этические беседы, творческие задания;
- открытые воспитательные мероприятия
-инсценирование ситуаций, рассказов;
-воспитательские часы в виде диспутов, бесед
-рассказы, разъяснения, этические беседы, творческие задания;
- открытые воспитательные мероприятия
Слайд 3Высокую целительную силу, настрой на жизнеутверждающий лад, хорошее настроение детей вызывают:
массовые
мероприятия и праздники
Слайд 6В своей работе использую этические игры:
«Панорама поступков»
«Оцени ситуацию»
«Законы коллектива»
«Этические пятиминутки»
«Этическую зарядку»
Слайд 7Побудительно-оценочные методы и приемы:
поощрение;
прямое требование (указание на то, что и как
должен выполнить ребёнок);
требование-просьба (обращение, предоставляющее ребёнку свободу выбора);
требование - доверие: «Я не сомневаюсь, что ты сможешь…»;
требование – одобрение: «Молодец. Вовремя помог товарищу»;
показ положительного действия: «Посмотрите, как нужно…»;
контроль и самоконтроль (выработка с учащимися плана совместных действий и привлечение их к самоконтролю).
требование-просьба (обращение, предоставляющее ребёнку свободу выбора);
требование - доверие: «Я не сомневаюсь, что ты сможешь…»;
требование – одобрение: «Молодец. Вовремя помог товарищу»;
показ положительного действия: «Посмотрите, как нужно…»;
контроль и самоконтроль (выработка с учащимися плана совместных действий и привлечение их к самоконтролю).
