Автор:
Воспитатель
Скрябина И.С., ПСЗД
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Нравственно--патриотическое воспитание дошкольников
Содержание
- 1. Нравственно--патриотическое воспитание дошкольников
- 2. Актуальность лепбука:Лепбук - сравнительно новое средство обучения,
- 3. Цель : Развитие интереса детей к народному
- 4. «ЛЕПБУК»
- 5. Играем в новые игры
- 6. Играем в новые игры
- 7. Играем в новые игры
- 8. Играем в новые игры
- 9. История создания валенка
- 10. Играем в старые игры по новому
- 11. Актуальность лепбука:- Лепбук- форма обучения, которое соответствует
- 12. Слайд 12
- 13. Предполагаемый результат: -У детей сформированы знания об
- 14. .СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Актуальность лепбука:Лепбук - сравнительно новое средство обучения, которое соответствует новым требованиям и целям обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС.. Он представляет собой папку или другую прочную картонную основу, на которую наклеены маленькие книжки (миникнижки —
Слайд 1Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников.
2018 год
МБДОУ «Детский сад
комбинированного вида №180»
г.Воронеж
Слайд 2Актуальность лепбука:
Лепбук - сравнительно новое средство обучения, которое соответствует новым требованиям
и целям обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС..
Он представляет собой папку или другую прочную картонную основу, на которую наклеены маленькие книжки (миникнижки — простые и фигурные, в виде кармашков, гармошек, стрелочек и т. д., в которых организован и записан изучаемый материал, дидактические игры.
Было бы даже правильнее определить лэпбук не как средство обучения, а как особую форму организации учебного материала.
Дети не получают знания в готовом виде, а добывают их сами в процессе игры.
Он представляет собой папку или другую прочную картонную основу, на которую наклеены маленькие книжки (миникнижки — простые и фигурные, в виде кармашков, гармошек, стрелочек и т. д., в которых организован и записан изучаемый материал, дидактические игры.
Было бы даже правильнее определить лэпбук не как средство обучения, а как особую форму организации учебного материала.
Дети не получают знания в готовом виде, а добывают их сами в процессе игры.
Слайд 3
Цель :
Развитие интереса детей к народному быту, народной культуре, приобщение
детей к ценностям семейных и
национальных традиций русского народа.
Задачи :
Расширять представления о своеобразной русской народной культуре, традициях, фольклоре.
Познакомить детей с историей традиционной русской обуви – валенки и процессом их изготовления;
Поддерживать у детей и родителей потребность в совместной познавательной и
творческой деятельности.
национальных традиций русского народа.
Задачи :
Расширять представления о своеобразной русской народной культуре, традициях, фольклоре.
Познакомить детей с историей традиционной русской обуви – валенки и процессом их изготовления;
Поддерживать у детей и родителей потребность в совместной познавательной и
творческой деятельности.
Слайд 10Играем в старые игры
по новому
«На каждой паре валенок – своё задание»: Спой частушку, прочитай потешку, отгадай загадку и т.п.
Слайд 11
Актуальность лепбука:
- Лепбук- форма обучения, которое соответствует новым требованиям и целям
обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС..
- У многих детей нет возможности познакомиться с русским национальным костюмом, посетить музей, выставку по прикладному искусству, а у родителей не хватает времени, чтобы передать ребенку свои знания, связанные с истоками народного творчества.
- У многих детей нет возможности познакомиться с русским национальным костюмом, посетить музей, выставку по прикладному искусству, а у родителей не хватает времени, чтобы передать ребенку свои знания, связанные с истоками народного творчества.
“Нет ничего более интересного, чем русские валенки.
Сохранять их - значит сохранять русскую культуру»
Слайд 12 Помощь родителей в создании
Лепбука
Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность, в образовательный процесс ДОУ
Слайд 13Предполагаемый результат:
-У детей сформированы знания об истории русского валенка, материалах,
инструментах, необходимых для его изготовления, навыки валяния из сухой шерсти
Активизирован познавательный интерес к истории, национальным традициям.
Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность, в образовательный процесс ДОУ.
Пополнена РППС - лэпбук «Валенки»,
дидактические игры
Активизирован познавательный интерес к истории, национальным традициям.
Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность, в образовательный процесс ДОУ.
Пополнена РППС - лэпбук «Валенки»,
дидактические игры
