Презентация, доклад на тему Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

находится в беспредельном информационном потоке, получаемом благодаря телевидению, компьютерным играм и это воздействие не всегда позитивное.
Именно дошкольный возраст является наиболее благоприятным периодом для воспитания высоких социально-нравственных чувств и качеств детей.
Формирование отношения к стране и государству, где живет человек, начинается с детства, об этом говорят исследования в области дошкольной педагогики и психологии.
Становление человека как гражданина должно начинаться с его малой Родины – родного города.
Особую актуальность патриотическое воспитание приобретает в настоящее время во время роста национально-радикальных настроений в определенных кругах общества, основанных на фальсификации истории.
Настоящий патриот, его патриотизм выражаются в делах, в глубоком уважении к культуре, а не в самовозвеличивании.

ДОУ в формировании патриотизма дошкольников
Ненавязчивость , деликатность и привлекательность в преподнесении материала
Осторожность и фильтрация информации по данной теме

к родному городу, его истории, культуре

Формировать бережное отношение к природе родного края

Формировать интерес дошкольника к настоящему и прошлому родного города

Познакомить детей с местными достопримечательностями

Предоставить возможность дошкольникам почувствовать себя маленькими горожанами, участниками жизни города

Ориентировать родителей на нравственно-патриотическое воспитание в семье

800-летию города и др.
Оформила фотовыставку “Прошлое и настоящее Нерехты”.
Оформила “Уголок патриотического воспитания”, где собрала фотографии и иллюстрации города, иллюстрации народных промыслов, картины родных пейзажей, книги, буклеты о родном городе.
Подобрала художественную литературу о Нерехте.
Приобрела аудиоозаписи с исполнением профессиональных музыкантов местного фольклора “Нерехтские рожечники” и видеофильм о зарождении Нерехты “Сказ о двух речушках”.

семи лет.
Разработала конспекты НОД по познавательному развитию.
Подобрала и систиматизировала диагностику.

провела консультации для родителей и педагогов.
С помощью родителей оформила альбом “Моя семья”, “Храмы города”, “Достопримечательности города”, “Значение моего имени”, была изготовлена кукла одетая в традиционный костюм Нерехтского уезда.

М. Я. Диева.
Участие в концертах и фестивалях во Дворце культуры “Юбилейный”.
Организовала целевые прогулки в парк культуры и отдыха им. В. И. Ленина.
Осуществляла сотрудничество с духовно-просветительским центром “Отрада”.

им. М. Я. Диева

с инструктором по физической культуре проводила мероприятия посвященные Дню защитника Отечества, Дню защиты детей и др.

народной песни

детьми

Трудовая деятельность

по изобразительной деятельности
“Храмы родного города”

павшим в годы
Великой Отечественной Войны

“Варварино подворье”

“Люблю березку русскую!”

и рассказать о нем.
Об истории возникновения нашего города имеют знания 60% детей, но есть еще дети, которые допускают неточности.
70% детей имеют представления о названии улиц города, знают свой домашний адрес.
Познакомить с достопримечательностями города могут 45% детей.

В итоге, общий уровень, следующий 52% детей, имеют знания о родном городе, 35 % - допускают неточности. В результате изучения данной темы дети многое узнали о своем городе, видели его красоту своими глазами. Я старалась научить детей не только восхищаться красотой окружающего мира, но и заложить ростки любви к родному городу, пыталась научить их самостоятельно решать проблемы, возникающие в жизни, старалась воспитать чувство настоящего горожанина, который умеет использовать свои знания на практике.

ценностях. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы (диагностика сентябрь 2012 – май 2014 г.).
Дети бережно относятся к природе, соблюдают чистоту и порядок на участке детского сада, в группе и улицах родного города.
Любят членов своей семьи, сверстников и уважительно относятся к пожилым людям.
Повышена заинтересованность родителей в привитии детям любви к родному городу, что проявляется в высокой активности родителей во время совместных праздников и экскурсий.
Участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе.
Разработано методическое и дидактическое сопровождение по данному разделу.
Работа по данной теме позволила повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Нерехты, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.
Развивающая среда группы по теме “Родной город” стала более информативной и доступной для детей.