Презентация, доклад на тему НОД по ФЭМП в средней группе Знакомство с цифрой и числом 5

с образованием числа 5 и с цифрой 5; 2)умение считать до пяти; 3)закрепление геометрических фигур; 4)развитие логического мышления, памяти, внимания, мелкой моторики пальцев рук; 5)воспитываем чувство сострадания и желание помочь героям сказки.

заданиями.
Посадил дед репку. Выросла репка большая пребольшая. Тянет дед репку, а вытянуть не может. Позвал дед бабку. А бабка говорит: «Выполнят детки задание, тогда и помогу тебе дед».

или груш? (Яблок больше, а груш меньше)

- Какое число меньше 3 или 4?

- Какое число больше 3 или 4?

или надо добавить одну грушу)

- Добавим одну грушу. Сколько стало груш? (4)

-Что можно сказать про яблоки и про груши? (их стало поровну)

А бабка и говорит:

- Ах, вот еще у меня одно яблоко.

- Сколько стало яблок? (5)

- Как получилось пять яблок? (к 4 яблокам прибавили еще одно яблоко, получилось 5 яблок)

(яблок)

- Число 4 больше 5? (меньше)

- Число 5 меньше 4? (больше)

- Как сделать, чтобы яблок и груш было поровну? (добавить 1 грушу)

- Что мы сделали, чтобы груш стало 5? ( к 4 грушам добавили еще 1 грушу)

- Сколько яблок? Сколько груш? (по 5 )

Бабка:

-Спасибо, малыши, помогли старому человеку яблоки разложить. Помогу и я деду репку тащить.

Позвала бабка внучку. Внучка и говорит:

- Помогу вам, только детки пусть меня научат считать и познакомят с новой цифрой.

- На полочке стоят чашки, давайте посчитаем. (5)

5 по количеству детей. Детям предоставляется самостоятельность. Если никто не сможет правильно выбрать цифру 5, вопросы:

- Сумели вы выбрать карточку с нужной цифрой? (нет)

- Почему не сумели? (Потому что не знаем, как записывается число5)

на листочках по точкам цифру 5. (работа на листочках).

Внучка:

- благодарю вас, ребята! Помогли вы мне, познакомили с цифрой 5, научили считать до 5. Помогу и я бабушке.

А потом пошла плясать По бумаге цифра пять.

вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку.

Жучка говорит:

- Помогу вам репку тянуть, но сначала пусть детки со мной отдохнут.

Физминутка:

Раз – подняться, потянуться,
          Два – согнуться, разогнуться,
          Три – в ладоши три хлопка,
          Головою три кивка.
          На четыре – руки шире,
          Пять – руками помахать
          И на место тихо сесть.

репку. Тянут потянут, вытянуть не могут. Жучка позвала кошку.

Кошка:

- Очень я проголодалась, угостите меня рыбкой. Сил нет тянуть репку.

- На доске геометрические фигуры, назовите их. (круг, треугольник, овал, прямоугольник, ромб, квадрат).

треугольник)

- Из ромба и треугольника сделайте рыбку.

Кошка:

- Молодцы, ребята! Пойду помогу репку тянуть.

дедку, дедка за репку. Тянут потянут, вытянуть не могут. Кошка позвала мышку.

Мышка:

Помогу, если дети расскажут, что нового они узнали, с какой цифрой познакомились?
Дети рассказывают, чем занимались на занятии.

бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут потянут, вытянули репку. Спасибо вам за помощь, ребята.