Презентация, доклад на тему НОД по анималотерапии в 1-ой младшей группе

использующий животных и их образы для оказания психотерапевтической помощи. Это цивилизованный научный метод лечения и профилактики серьезных заболеваний. В анималотерапии используются символы животных: образы, рисунки, сказочные герои, игрушки, а также настоящие животные, общение с которыми безопасно.

избавлять человека от стресса, улучшать работу нервной системы и психики в целом.
Психотерапевтическая функция – общение с животными во многом способствует гармонизации их межличностных отношений. Реабилитационная функция заключается в том факте, что контакты с животными служат дополнительным каналом взаимодействия личности с окружающим миром. Они помогают психической и социальной ее реабилитации.
Функция удовлетворения потребности в компетентности. Одной из самых главных потребностей человека можно назвать потребность в компетентности, которая выражается формулой "я могу".
Функция самореализации. Очень важной для любого человека является потребность в реализации своего внутреннего потенциала. Человек хочет быть значимым для других, представленным в их жизни и в их личности.
Функция общения. Животные могут осуществлять эту важную функцию в процессе общения с ними человека

Оно осуществляется без осознания или целенаправленного понимания их терапевтического значения.
Направленная анималотерапия представляет собой целенаправленное использование животных и их символов. Это использование осуществляется по специально разработанным терапевтическим программам.

Люди, у которых есть домашние любимцы, живут дольше и болеют меньше - это научный факт. При этом их нервная система находится в куда лучшем состоянии, чем у тех людей, у кого нет питомцев.

они:
расширяют круг общения;
компенсируют одиночество;
снимают психо–эмоциональное напряжение;
заражают положительными эмоциями.

Через взаимодействие с домашними животными у детей формируется способность сочувствовать и сопереживать, понимать состояние окружающих, т.е. эмпатия, качество, необходимое для успешного общения.

с детьми, так как  наблюдения за животным миром и взаимодействие с ним положительно влияет на развитие интеллектуальных способностей малыша.
Таким образом, дети, у которых дома есть животное, обладают более высоким уровнем развития памяти, мышления, внимания, речи, у них выше познавательная мотивация, лучше развиты пространственные представления, они успешнее справляются с заданиями на установление причинно – следственных связей, лучше обобщают и выделяют специфические свойства предметов и явлений, и, наконец, у этих детей эмоциональный мир более богаче и разнообразнее.

эмоции, помогают тактильной стимуляции.

Вовчик пришел сердитый, без настроения. Зато, после общения с игрушкой день прошел прекрасно))

поеду в гости.

и другие животные, но гораздо чаще используют кошек, собак, лошадей и дельфинов!)))