Презентация, доклад на тему Нетрадиционные техники рисования - путь к свободе и творчеству дошкольников

Геннадьевна

МБДУ «Росинка»

казалось парадоксальным и лишь с трудом проникло в сознание педагогов. Н.А.Бернштейн

дети с самого раннего
возраста пытаются отразить
свои впечатления об
окружающем мире в своем
изобразительном творчестве.
Моя работа заключается в
использовании нетрадиционных
техник рисования. Рисование
Нетрадиционными способами,
увлекательная, завораживающая
деятельность, которая удивляет
и восхищает детей.

снятию детских страхов
Развивает уверенность в своих силах
Развивает пространственное мышление
Учит детей свободно выражать свой замысел
Учит детей работать с разнообразным материалом
Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия, объема
Развивает мелкую моторику рук
Развивает творческие способности, воображение и полет фантазии
Во время работы дети получают эстетическое удовольствие

– ТВОРЧЕСКИХ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОМОЩЬЮ НЕТРАДИЦИОННОЙ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ.

И.А. Лыковой, Т.Н.Дороховой,
Р.Г.Казаковой я нашла очень много интересных идей и поставили перед
собой ЗАДАЧИ:
- Развитие активности и самостоятельности детей в ИЗО;
- Развитие мелкой моторики рук;
- Развитие воображения, творческих способностей у детей;
- Воспитывать интерес к созданию новых образцов
- Сформировать у детей технические навыки рисования
- Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками
рисования.
-Научить создавать свой неповторимый образ, в рисунках по
нетрадиционному рисованию используя различные техники
рисования.

листом

Рисование
восковыми мелками + акварель

осторожно подуем на каплю…  Побежала она вверх, оставляя за собой след. Повернем лист и снова подуем. А можно сделать еще одну, но другого цвета. Пусть встретятся.






 

поворачивая его.

Клякса прыгает и скачет
По листочку, словно мячик,
Вправо – влево наклонилась,
Снова в лужу превратилась.
 

овладения детьми умениями и навыками необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей, их желания и интересы. С возрастом ребёнка расширяется содержание, усложняются элементы, форма бумаги, выделяются новые средства выразительности.

на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок”.

внимание!