Презентация, доклад на тему Национально-региональный компонент в патриотическом воспитании дошкольников

земля»

«Национально-региональный компонент в нравственно-патриотическом воспитании старших дошкольников»

музыкальный руководитель.

мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.
Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Актуальность темы:

Вызвать у детей интерес к истории и национальными традициями адыгов;
Раскрыть значение национальных традиций (проведение праздников, игр и др.) для формирования культуры, нравственных качеств адыгского народа.
Воспитывать любовь и уважение к адыгскому народному творчеству.

Цель проекта:

с именами тех, прославил республику.
Расширить знания детей о флоре и фауне Адыгеи.
Воспитывать любовь к родному краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.
Познакомить с культурой и традициями Адыгеи.
Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды.

Задачи проекта:

его достопримечательностях, памятных местах, о республике, уметь принимать участие в беседе по данной теме.
- под руководством взрослых у детей должны постепенно сформироваться элементы патриотических и социально-общественных отношений.
- в детях должна воспитываться любовь к своей малой Родине.
 

Предполагаемый результат:

о природе республики, фотоальбомы, детские работы, символы.
2. Стенды, папки-передвижки, фотографии, картины об Адыгее на стенах группы и приёмной.
3. Дидактические игры.

Развивающая среда:

передвижка «Изучаем край родной».
Утренник «Я живу в Адыгее».
Выставка рисунков на тему «Мой любимый край».

Презентация проекта:

народа. Развивать познавательную деятельность.

Экскурсия в школьный музей адыгской культуры

пожаловать»Ю.Чирга, «Майкопский вальс»). Заучивание песен «Мой аул», «Майкопский вальс» У.Тхабисимова.
Цель: познакомить детей с песнями адыгских композиторов. Воспитывать любовь к культуре адыгского народа.
Подвижные игры на прогулке:
«Скачки», «Волчок», «Подлог шапки».
Цель: познакомить детей с адыгейскими народными играми. Воспитывать желание играть в адыгейские народные игры. Развивать мужественность, выносливость, ловкость.

Знакомство с песнями, народными играми

Развивать чувство гордости за своих земляков.

Чтение адыгейских сказок и притчей.
Цель: познакомить детей с адыгскими сказками. Воспитывать желание познать культуру своего народа через сказки и притчи.

Комплексное занятие «Имена, прославившие республику».

мелодиями и особенностями адыгских танцев.
Беседа о танцах, о костюмах, рассматривание фото «адыгейский национальный костюм».
Цель: знакомить детей с адыгейским национальным костюмом. Расширять словарный запас детей.
Аппликация «Укрась платье для мамы. Национальный костюм»
Цель: вызывать желание передать в своей работе особенности костюма.

Комплексное занятие «Адыгские национальные танцы и костюмы»

мире республики.

Рисование на тему «Мой любимый край»

Комплексное занятие «Знакомство с флорой и фауной республики Адыгея»

народа через стихи, песни, танцы. Воспитывать уважительное отношение к культуре других наций. Продолжать знакомить детей с государственными символами республики Адыгея.

Утренник «Я живу в Адыгее».