Презентация, доклад на тему Мультимедийная разработка урока по окружающему миру на тему Насекомые (1 класс)

Содержание

Содержание мультимедийной разработкиЦель урокаЗадачи данного урокаТип урока, методы обучения, формы организации познавательной деятельностиСтруктура урокаОборудование и дидактический материал к урокуОсновные критерии оценки деятельности учащихся: - планируемые результаты - этапы урока -материалы урока (презентация)

Слайд 1Мультимедийная разработка урока с использованием УМК «Гармония» ( автор учебника Поглазова О.Т.)

Тема

урока: Насекомые. Наши маленькие соседи.
Предмет: Окружающий мир, 1 класс

Учитель высшей категории МАОУ СОШ №33 Тулякова Людмила Григорьевна

Мультимедийная разработка урока с использованием УМК «Гармония» ( автор учебника Поглазова О.Т.)Тема урока: Насекомые. Наши маленькие соседи.Предмет:

Слайд 2Содержание мультимедийной разработки
Цель урока
Задачи данного урока
Тип урока, методы обучения, формы организации

познавательной деятельности
Структура урока
Оборудование и дидактический материал к уроку
Основные критерии оценки деятельности учащихся:
- планируемые результаты
- этапы урока
-материалы урока (презентация)
-фотографии

Содержание мультимедийной разработкиЦель урокаЗадачи данного урокаТип урока, методы обучения, формы организации познавательной деятельностиСтруктура урокаОборудование и дидактический материал

Слайд 3Цели урока:
Дать общее представление о насекомых
Овладеть способом выделения существенного признака насекомых

Задачи:
- определить понятие «насекомые»;
- сформировать представление об их многообразии;
- выделить их существенные и отличительные признаки;
- продолжить развивать умение обобщать добытую информацию
- развивать умение анализировать, сравнивать, вычленять главное;
- создавать условия для развития внимания, памяти, мышления, речи учащихся;
- воспитывать бережное отношение к маленьким соседям по планете (насекомые).

Цели урока:Дать общее представление о насекомыхОвладеть способом выделения существенного признака насекомых Задачи:- определить понятие «насекомые»; - сформировать

Слайд 4Тип урока:
урок знакомства с новым материалом.
Методы обучения:
словесные (беседа, работа с учебником),

наглядный (наблюдение, работа с карточками), исследования.
Формы организации познавательного процесса:
фронтальная, работа в группах и парах.

Тип урока:урок знакомства с новым материалом.Методы обучения:словесные (беседа, работа с учебником), наглядный (наблюдение, работа с карточками), исследования.Формы

Слайд 5Структура урока (40 минут)
Орг. Момент
Актуализация знаний
Стадия вызова
Стадия осмысления
Стадия рефлексии
Подведение итогов.

Структура урока (40 минут)Орг. МоментАктуализация знанийСтадия вызоваСтадия осмысленияСтадия рефлексииПодведение итогов.

Слайд 6Оборудование и дидактический материал к уроку
Учебник «Окружающий мир», 1 класс, авторы:

Поглазова О.Т., Ворожейкина Н.И., Шилин В.Д.
Рабочая тетрадь к учебнику
Справочная литература о насекомых
Презентация к уроку PowerPoint
Мультимедийное оборудование (компьютер, проектор, колонки)
Карточки с названием групп животных
Конверты с загадками и рисунками о насекомых

Оборудование и дидактический материал к урокуУчебник «Окружающий мир», 1 класс, авторы: Поглазова О.Т., Ворожейкина Н.И., Шилин В.Д.Рабочая

Слайд 7Планируемые результаты
Личностные УУД:
- осознавать красоту мира природы;
- делиться своими впечатлениями от

восприятия картин;
- развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, находить выходы из спорных ситуаций;
- умение выслушивать друг друга при работе в парах, в группах.
Познавательные УУД:
- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
Регулятивные УУД:
- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; - определять наиболее эффективные способы достижения результата.
Коммуникативные УУД:
- характеризовать ощущения от восприятия окружающего мира:
- определять своими словами самое главное;
- контролировать свою речь, её чёткость и правильность.

Планируемые результатыЛичностные УУД:- осознавать красоту мира природы;- делиться своими впечатлениями от восприятия картин;- развивать навыки сотрудничества со

Слайд 8Планируемые результаты
Предметные УУД:
- узнавать и называть насекомых на рисунках учебника;
- выявлять

их существенные признаки;
- осуществлять самопроверку;
- приводить примеры насекомых (жуки, бабочки, общественные насекомые);
- классифицировать насекомых (по внешнему виду, по умениям, по способам защиты);
- рассказывать о насекомых по своим наблюдениям;
- формировать представление об охране насекомых.

Планируемые результатыПредметные УУД:- узнавать и называть насекомых на рисунках учебника;- выявлять их существенные признаки;- осуществлять самопроверку;- приводить

Слайд 9Технологическая карта урока

Технологическая карта урока

Слайд 15Внешний вид
Образ жизни
Способ питания
Способы защиты

Внешний видОбраз жизниСпособ питанияСпособы защиты

Слайд 16Млекопитающие
Птицы
Рыбы
Земноводные
Пресмыкающиеся

МлекопитающиеПтицыРыбыЗемноводныеПресмыкающиеся

Слайд 17Млекопитающие
Медведи
Тигры

МлекопитающиеМедведиТигры

Слайд 18Млекопитающие
Щенок
Котёнок

МлекопитающиеЩенокКотёнок

Слайд 19Птицы
Голубь
Синица
Снегирь
Утка

ПтицыГолубьСиницаСнегирьУтка

Слайд 20Рыбы
Золотая рыбка
Аквариумная рыбка
Окунь

РыбыЗолотая рыбкаАквариумная рыбкаОкунь

Слайд 21Земноводные
Лягушка
Жаба
Саламандра

ЗемноводныеЛягушкаЖабаСаламандра

Слайд 22Пресмыкающиеся
Черепаха
Ящерица
Крокодил

ПресмыкающиесяЧерепахаЯщерицаКрокодил

Слайд 23Верные и неверные утверждения
До начала

После изучения
изучения темы темы
Верные и неверные утверждения  До начала

Слайд 24Тема урока: Насекомые

Тема урока: Насекомые

Слайд 25Насекомые
Бабочка
Стрекоза
Пчела
Жук

НасекомыеБабочкаСтрекозаПчелаЖук

Слайд 26Насекомые
Бабочка
Комар
Божья коровка

НасекомыеБабочкаКомарБожья коровка

Слайд 27Насекомые
Кузнечик
Оса
Муравей

НасекомыеКузнечикОсаМуравей

Слайд 28Физкультминутка
Пчела, комар и стрекоза,
Все насекомые – друзья.
Сейчас немножко поедят,
И дальше

снова полетят.
ФизкультминуткаПчела, комар и стрекоза, Все насекомые – друзья.Сейчас немножко поедят,И дальше снова полетят.

Слайд 29Из скольких частей состоит их тело?
Сколько у них ног?
Есть ли крылышки,

усики?
Из скольких частей состоит их тело?Сколько у них ног?Есть ли крылышки, усики?

Слайд 30Насекомые






Насекомые
6 ног
усики
голова
грудь
брюшко
крылышки

Насекомые      Насекомые6 ногусикиголовагрудьбрюшкокрылышки

Слайд 31Насекомое, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защищаться
Если будут уничтожены они,


На поляне мы останемся одни.
Насекомое, цветок, трава и птицаНе всегда умеют защищатьсяЕсли будут уничтожены они, На поляне мы останемся одни.

Слайд 32МОЛОДЦЫ

МОЛОДЦЫ

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть