ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ»
студентка группы 444з7
Туманова Оксана Владимировна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Моя презентация Я и мои дошкольники
Содержание
- 1. Моя презентация Я и мои дошкольники
- 2. МДК.02.01.Теоретические и методические основы организации игровой деятельности
- 3. Главной задачей дошкольного образования является создание благоприятных
- 4. МДК 02.01 «Теоретические и методические основы организации
- 5. «ИГРА – это
- 6. Игра-ведущий вид деятельности дошкольника. Через игру ребенок
- 7. КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР: 1.ТВОРЧЕСКИЕ2.С ПРАВИЛАМИСЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕРЕЖИССЕРСКИЕСТРОИТЕЛЬНЫЕТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕДИДАКТИЧЕСКИЕПОДВИЖНЫЕПОДВИЖНО -ДИДАКТИЧЕСКИЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕИГРЫ-ЗАБАВЫ
- 8. ЦЕЛЬ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - познание окружающего мира
- 9. Слайд 9
- 10. МДК 02.02 «Теоретические и методические основы организации
- 11. ТРУД - всегда был основой для
- 12. Цель трудового воспитания дошкольников - это формирование
- 13. Задачи трудового воспитания.Обучение трудовым умениям и навыкам;Воспитание
- 14. Виды детского труда Самообслуживание ( труд, направленный
- 15. Слайд 15
- 16. МДК 02.03 «Теоретические и методические основы продуктивных
- 17. Цель продуктивной деятельности- формирование у
- 18. Задачи Развитие продуктивной деятельности детей ;Развитие детского творчестваПриобщение к искусству
- 19. Слайд 19
- 20. РАБОТЫ ДЕТЕЙ
- 21. МДК 02.04 «Практикум по художественной обработке материалов
- 22. Цель-развитие художественных - творческих способностей в создании
- 23. Поделки из природного материала
- 24. Поделки из бросового материала
- 25. ПОДЕЛКИ ИЗ БУМАГИ И КАРТОНА
- 26. МДК 02.05 «Теория и методика музыкального воспитания
- 27. Музыка является самым чудодейственным , самым тонким
- 28. ЦЕЛЬ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ-
- 29. ВИДЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИСЛУШАНИЕДетское творчествоИСПОЛНИТЕЛЬ-СТВОМУЗЫКАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬ-НЫЙ ВИД
- 30. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМУЗЫКА НА ЗАНЯТИЯХПРАЗДНИКИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯКРУЖКОВАЯ РАБОТАОРГАНИЗАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ДЕТЕЙСАМОСТОЯТЕЛЬНАЯМУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 31. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬИГРЫ НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХСЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ ИГРЫМУЗЫКАЛЬНО – ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫТАНЦЫТВОРЧЕСТВО
- 32. Слайд 32
- 33. МДК 02.06 «Психолого- педагогические основы организации общения
- 34. ЦЕЛЬ - формирование у детей
- 35. СРЕДСТВАОБЩЕНИЕВЕРБАЛЬНОЕ( РЕЧЬ)НЕВЕРБАЛЬНОЕ(МИМИКА,ЖЕСТЫ)
- 36. Воспитывать детей такая
- 37. Дети должны жить в
МДК.02.01.Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста.МДК.02.02.Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников.МДК.02.03.Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возрастаМДК.02.04.Практикум по художественной обработки материалов и изобразительному искусствуМДК.02.05.Теория
Слайд 1Министерство образования
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Нижегородский Губернский колледж»
ПМ.02 «ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗЛИЧНЫХ
Слайд 2МДК.02.01.
Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного
возраста.
МДК.02.02.
Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников.
МДК.02.03.
Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста
МДК.02.04.
Практикум по художественной обработки материалов и изобразительному искусству
МДК.02.05.
Теория и методика музыкального воспитания с практикумом.
МДК.02.06.
Психолого – педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
Слайд 3Главной задачей дошкольного образования является создание благоприятных условий развития детей в
соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями ,развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка , как субьекта отношений с самим собой ,с другими детьми , взрослыми и миром.
Слайд 4МДК 02.01 «Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего
и дошкольного возраста»
Преподаватель: Алаева. С.Б
Слайд 5 «ИГРА – это огромное, светлое окно ,через которое в
духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений ,понятий об окружающем мире.
ИГРА-это искра ,зажигающая огонек любознательности.»
Слайд 6Игра-ведущий вид деятельности дошкольника. Через игру ребенок познает мир Игра развивает внимание, память, творческие
способности,
воображение.
Игра средство общения ребенка со сверстниками.
Слайд 7КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР:
1.ТВОРЧЕСКИЕ
2.С ПРАВИЛАМИ
СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ
РЕЖИССЕРСКИЕ
СТРОИТЕЛЬНЫЕ
ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ
ПОДВИЖНЫЕ
ПОДВИЖНО -ДИДАКТИЧЕСКИЕ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ
ИГРЫ-ЗАБАВЫ
Слайд 8ЦЕЛЬ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - познание окружающего мира .Создание условий для формирования
культурной ,творческой , социально – авктивной личности.
ЗАДАЧИ:
Развитие коммуникативных качеств в игре;
Развитие воображения как основы творческой деятельности;
Развитие у детей образной памяти , внимания речи;
Формирование в процессе игр нестандартного мышления;
Развитие координации и мелкой моторики;
Развитие активности и самостоятельности.
Слайд 10МДК 02.02 «Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников»
Преподаватель: Кемова.М.Я
Слайд 11 ТРУД - всегда был основой для человеческой жизни и культурой. Поэтому
и в воспитательной работе труд должен быть одним из самых основных элементов.»
А.С.Макаренко
Слайд 12Цель трудового воспитания дошкольников - это формирование личности ребенка , а
также правильного отношения к трудовой деятельности.
Труд развивает у дошкольника сообразительность , память , а также укрепляет его физические силы и здоровье.
Слайд 13Задачи трудового воспитания.
Обучение трудовым умениям и навыкам;
Воспитание интереса к труду ,
трудолюбия , самостоятельности;
Ознакомление с трудом взрослым , стремление оказать посильную помощь ;
- Воспитание общественно-направленных мотивов труда , умение трудиться в коллективе.
Ознакомление с трудом взрослым , стремление оказать посильную помощь ;
- Воспитание общественно-направленных мотивов труда , умение трудиться в коллективе.
Слайд 14Виды детского труда Самообслуживание ( труд, направленный на удовлетворение повседневных личных потребностей) Хозяйственно-бытовой
труд ( уборка групповой комнаты , участка)
Труд в природе (в уголке природе , в цветнике , на огороде , в саду)
Ручной труд (поддержание порядка в хозяйстве группы:
подклеивание книг , коробок , пришивание петелек,
доступный ремонт игрушек и т.д)
Слайд 15 Формы организации труда детей Индивидуальные , Подгрупповые ,
Коллективные ,Общие ,
Кратковременные , Долгосрочные ,Эпизодические ,Регулярные ,
Простые ,Сложные
Дежурство
Индивидуальные ,Подгрупповые (по столовой ; в уголке природы;
подготовка к занятиям),Обязательные , Систематичные
Коллективный труд
Поручения
Общий труд , Совместный труд
Слайд 16МДК 02.03 «Теоретические и методические основы продуктивных видов деятельности»
Преподаватель : Конакова Т.А
Слайд 17 Цель продуктивной деятельности- формирование у детей интереса к эстетической стороне окружающей
действительности , удовлетворение потребности в самовыражении.
Слайд 18 Задачи
Развитие продуктивной деятельности детей ;
Развитие детского творчества
Приобщение к искусству
Слайд 19
ПРОДУКТИВНАЯ
ДЕТСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Рисование
Аппликация
Лепка
Создание
поделок
Конструирование
из бумаги
Создание макетов
из
природного и бросового
материала
природного и бросового
материала
Конструирование из
строительного
материала и
конструкторов
Слайд 21МДК 02.04 «Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству»
Преподаватели : Бугрова .В.И
Москалева.С.С
Слайд 22Цель-развитие художественных - творческих способностей в создании выразительных образов из разных
материалов.
Лепка
Рисование
Аппликация
Конструирование
Пластиногра-
фия
Пластилино-
вая мозайка
Тестопластика
Рисование по сырому;
Рисование крупами;
Рисование пальцами,
ладошками;
Ниткография;
Рисование штампами;
Тычковое рисование;
Монотипия
Обрывная аппликация;
Модульная (мозайка);
Из макаронных изделий;
Из ткани;
Из соломы;
Из крупы;
Из засушенных растений;
Торцевание
Из бумаги;
Из броссового материала;
Из природного материала;
Из строительного материала
Слайд 26МДК 02.05 «Теория и методика музыкального воспитания с практикумом»
Преподаватель: Каманина.Т.А.
Слайд 27Музыка является самым чудодейственным , самым тонким средством привлечения к добру
, красоте , человечности . Чувство красоты музыкальной мелодии открывает перед ребенком собственную красоту - маленький человек осознает свое достоинство , развивает духовные силы ребенка , его творческую активность . Жизнь детей без музыки невозможна.
Слайд 28
ЦЕЛЬ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ-
формирование у дошкольников основ
музыкальной и общей культуры , духовное становление и развитие личности. ЗАДАЧИ
Развивать музыкальные способности;
Вызывать сопереживание музыки , проявление эмоциональной отзывчивости;
Развивать творческое воображение , проявление творческой активности и самостоятельности;
Воспитывать духовно-нравственные качества детей , культуру поведения средствами музыкально- эстетической деятельности
Развивать музыкальные способности;
Вызывать сопереживание музыки , проявление эмоциональной отзывчивости;
Развивать творческое воображение , проявление творческой активности и самостоятельности;
Воспитывать духовно-нравственные качества детей , культуру поведения средствами музыкально- эстетической деятельности
Слайд 29ВИДЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СЛУШАНИЕ
Детское творчество
ИСПОЛНИТЕЛЬ-СТВО
МУЗЫКАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬ-
НЫЙ ВИД
Слайд 30
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МУЗЫКА НА ЗАНЯТИЯХ
ПРАЗДНИКИ
И РАЗВЛЕЧЕНИЯ
КРУЖКОВАЯ РАБОТА
ОРГАНИЗАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Слайд 31САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ИГРЫ НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ
СЮЖЕТНО – РОЛЕВЫЕ ИГРЫ
МУЗЫКАЛЬНО –
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
ТАНЦЫ
ТВОРЧЕСТВО
Слайд 33МДК 02.06 «Психолого- педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста»
Преподаватель: Какорина.Н.В
Слайд 34 ЦЕЛЬ - формирование у детей ценных навыков и способов
поведения в отношениях с другими людьми , развитие коммуникативных навыков и социальной активности дошкольников.
ФОРМЫ ОБЩЕНИЯ :
ПОДРАЖАНИЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
ОБЩЕНИЕ
СОТРУНИЧЕСТВО
РЕБЕНКА СО ВЗРОСЛЫМ
ЛИЧНОСТНОЕ
ОБЩЕНИЕ
ФОРМЫ ОБЩЕНИЯ :
ПОДРАЖАНИЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
ОБЩЕНИЕ
СОТРУНИЧЕСТВО
РЕБЕНКА СО ВЗРОСЛЫМ
ЛИЧНОСТНОЕ
ОБЩЕНИЕ
Слайд 36 Воспитывать детей такая радость. Дарить улыбки им и согревать теплом. Учить всему ,
что я сама умею.
Примером быть всегда им и во всем.
Успеть все надо в жизни этой
И смысл ее не потерять:
Посеять доброе и вечное сначала
Останется плодов лишь подождать.
Слайд 37 Дети должны жить в мире
красоты , игры, музыки, рисунка,
фантазии , творчества…..
(В.А.СУХОМЛИНСКИЙ)
фантазии , творчества…..
(В.А.СУХОМЛИНСКИЙ)
