Презентация, доклад на тему Моя планета - Крым

с учетом
регионального компонента.

Зуя 2017 г.

перестаёт быть личностью» В.А. Сухомлинский

АКТУАЛЬНОСТЬ

Родители имеют недостаточно знаний о своем крае, не уделяют внимание данной проблеме, считая ее неважной, дети не владеют достаточной информацией о родном крае. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к
малой Родине.
Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

малой Родине – месту, где человек родился; ознакомление дошкольников с историческим, культурным, национальным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона – Республики Крым.
Задачи проекта:
дать знания детям о родном крае: история, символика, достопримечательности,
формирование любви к родному краю, интереса к прошлому и настоящему Крыма.
развитие эмоционально-ценностного отношения к семье, дому, улице, краю, стране;
воспитание чувства гордости за своих земляков, ответственности за всё, что происходит в регионе, сопричастности к этому;
развитие бережного отношения к достопримечательностям, культуре, природе Крымского полуострова.
формирование умений ориентироваться в ближайшем природном и культурном окружении и отражать это в своей деятельности.

проекта: дети 6 – 7 лет группы «Барвинок», педагоги, родители.
Методы работы: наглядные, словесные, практические.
Приемы работы: показ, разъяснения, объяснение, рассказ, рассматривание, экскурсия.

малая Родина;
дети имеют представление о своей малой Родине - Республике Крым;
проявляют интерес к большой и малой Родине и желание приумножать природное и культурно-историческое наследие.
испытывают чувства гордости за свой край, город.
имеют представление о природном окружении и достопримечательностях Крыма.
реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры Крыма поможет сформировать заботливое отношение к родному краю.

городе, его истории и достопримечательностей,
Диагностирование детей с целью выявления уровня сформированности знаний и представлений об истории и культуре родного города.
Основной этап:
Создание предметно – развивающей среды в детском саду.
Организация прогулок, занятий, игр, бесед. Рассматривание рисунков, фотографий о своей малой Родине. Знакомство с литературными произведениями. Использование игр.
Повышение компетентности родителей по вопросам касающихся патриотического воспитания.
Заключительный этап:
Анализ результатов проектной деятельности
Открытое занятие «С чего начинается Родина».
Презентация по данной теме.
Памятка для родителей и педагогов как приобщить детей к бережному отношению окружающего нас мира.

за свой край,
Имеют представление о природном окружении и достопримечательностях Крыма.
Дети имеют представление о городе, в котором они живут.
Проявляют интереса к родному краю, городу, который находит отражение в совместных рисунках детей и родителей, рассказах.
Дети знают праздники и традиции, которые отмечаются в России, Республике Крым, городе и семье.
Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, родного края, поможет сформировать заботливое отношение к своей малой Родине.