- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мониторинг естественно-математической подготовки выпускников начальной школы
Содержание
- 1. Мониторинг естественно-математической подготовки выпускников начальной школы
- 2. Дата проведения: 18 мая 2016 годаУчащиеся 4
- 3. Оцениваемые умения и виды естественнонаучной грамотности
- 4. Оцениваемые умения и виды математической грамотности
- 5. объемом и глубиной освоения знаний и умений;контекстом
- 6. Слайд 6
- 7. Примеры заданий и результаты его выполнения4. Выяви
- 8. Слайд 8
Дата проведения: 18 мая 2016 годаУчащиеся 4 «а» и 4 «б» классов, всего 51 человекЦель работы: установить соответствие уровней освоения системы знаний основных математических и естественнонаучных понятий и их применение в контексте повседневной жизни, а
Слайд 1
Мониторинг естественно-математической подготовки выпускников начальной школы
Кафедра начального образования
Сургут, 2016
Слайд 2Дата проведения: 18 мая 2016 года
Учащиеся 4 «а» и 4 «б»
классов, всего 51 человек
Цель работы:
установить соответствие уровней освоения системы знаний основных математических и естественнонаучных понятий и их применение в контексте повседневной жизни, а также умения
анализировать предложенные ситуации,
устанавливать причинно-следственные связи, применять свои знания в различных социальных контекстах.
Цель работы:
установить соответствие уровней освоения системы знаний основных математических и естественнонаучных понятий и их применение в контексте повседневной жизни, а также умения
анализировать предложенные ситуации,
устанавливать причинно-следственные связи, применять свои знания в различных социальных контекстах.
Слайд 5объемом и глубиной освоения знаний и умений;
контекстом решаемой проблемы;
уровнем умений в
области проведения научных исследований;
сложностью использования в задании рисунков, диаграмм, графиков;
полнотой ответов.
Продвинутый – 60 – 62 балла
Высокий – 46 – 59 баллов
Средний – 32 – 45 баллов
Низкий – менее 31 баллов
сложностью использования в задании рисунков, диаграмм, графиков;
полнотой ответов.
Продвинутый – 60 – 62 балла
Высокий – 46 – 59 баллов
Средний – 32 – 45 баллов
Низкий – менее 31 баллов
Уровни различаются:
Слайд 7Примеры заданий и результаты его выполнения
4. Выяви закономерность и запиши на
дополнительной строчке следующие два числа:
3, 6, 24, 192______________
18. В люстре 18 ламп. Выключили третью часть всех ламп. Сколько ламп осталось гореть?
Выбери верный ответ на вопрос задачи.
1)24 ламп 2) 12 ламп
3) 6 ламп 4) 15 ламп
3, 6, 24, 192______________
18. В люстре 18 ламп. Выключили третью часть всех ламп. Сколько ламп осталось гореть?
Выбери верный ответ на вопрос задачи.
1)24 ламп 2) 12 ламп
3) 6 ламп 4) 15 ламп
