общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 4»,
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ.
Содержание
- 1. МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ.
- 2. Внеурочная деятельность образовательная
- 3. Задачи: улучшить условия для развития ребенка; оптимизировать
- 4. Модель внеурочной деятельности опирается
- 5. Охват внеурочной деятельностью
- 6. Модель внеурочной деятельностиОхват обучающихся, в %
- 7. Модель внеурочной деятельности
- 8. Модель внеурочной деятельности
- 9. Модель внеурочной деятельности
- 10. Образовательные результаты внеурочной деятельности
- 11. Презентация результатов работы объединенийпроисходит в форме творческого
- 12. Слайд 12
- 13. Преимущества модели внеурочной деятельности : создание
Внеурочная деятельность образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы
Слайд 1МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ.
Муниципальное автономное
Слайд 2 Внеурочная деятельность
образовательная деятельность, осуществляемая в формах,
отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы
Слайд 3Задачи:
улучшить условия для развития ребенка;
оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
учесть
возрастные и индивидуальные особенности обучающихся
Слайд 4 Модель внеурочной деятельности опирается на использование потенциала внутришкольного
дополнительного образования и на сотрудничество с учреждениями дополнительного образования детей.
ГШХИ
ДЮСШ «Олимп»
Свято – Никольский храм
ГШХИ
ГТРК «Вектор»
Слайд 11Презентация результатов работы объединений
происходит в форме творческого отчёта перед другими учащимися,
педагогами и семьями. Презентуются:
выставки работ и мастер-классы по изготовлению поделок и др.
творческие номера
видеоролики с содержанием, формами,
результатами деятельности объединений
защита проектов
выставки работ и мастер-классы по изготовлению поделок и др.
творческие номера
видеоролики с содержанием, формами,
результатами деятельности объединений
защита проектов
Слайд 12
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Эффекты
воспитания и социализации детей – формирование у школьников коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности
Занятия в кружках, секциях и клубах в рамках внеурочной деятельности работают на формирование воспитательных результатов: предметных, личностных, регулятивных,
познавательных и коммуникативных
Слайд 13
Преимущества модели внеурочной деятельности :
создание условий обучающимся для реального выбора наиболее
привлекательных для них форм и видов внеурочной деятельности;
обеспечение возможности для обучающихся перейти из одной группы в другую (в течение учебного года);
обеспечение вариативности программ внеурочной деятельности.
обеспечение возможности для обучающихся перейти из одной группы в другую (в течение учебного года);
обеспечение вариативности программ внеурочной деятельности.
