МБДОУ д/с № 39
Уссурийск 2019г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мнемотехника
Содержание
- 1. Мнемотехника
- 2. К . Д. УШИНСКИЙ:«Учите ребёнка каким-нибудьнеизвестным ему
- 3. МНЕМОТЕХНИКА как «искусство запоминания»представляет собой систему методов иприемов, которые обеспечивают успешноезапоминание, сохранение и воспроизведение информации.
- 4. С ПОМОЩЬЮ МНЕМОТЕХНИКИ МОЖНО:РАЗУЧИВАТЬ СТИХОТВОРЕНИЯЗАГАДЫВАТЬ И РАЗГАДЫВАТЬ
- 5. АССОЦИАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕСЛУХОВЫЕ ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ ПАМЯТЬЗРИТЕЛЬНЫЕ ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬВООБРАЖЕНИЕМНЕМОТЕХНИКА РАЗВИВАЕТ:
- 6. ПРИЕМЫ МНЕМОТЕХНИКИМНЕМОКВАДРАТМНЕМОДОРОЖКАМНЕМОТАБЛИЦА
- 7. ПРИНЦИП ПОСТСРОЕНИЯ МНЕМОТЕХНИКИ:ОТ ПРОСТМОГО К СЛОЖНОМУМНЕМОКВАДРАТМНЕМОДОРОЖКАМНЕМОТАБЛИЦА
- 8. МНЕМОТАБЛИЦЫособенно эффективны при разучивании стихотворений:на каждое слово
- 9. ЭТАПЫ РАБОТЫ С МНЕМОТАБЛИЦАМИ:1 этап:Рассматривание таблицы и
- 10. ОСОБЕННОСТИДетям младшего дошкольного возраста предоставляется готовая цельная
- 11. ЗАДАЧИ ПРИ ЗАУЧИВАНИИ СТИХОТВОРЕНИЙВызвать интерес к стихотворению
- 12. РЕЗУЛЬТАТ ПРИМЕНЕНИЯ МНЕМОТЕХНИКИУскоряется процесс запоминания.Процесс заучивания превращается
- 13. «Ёлочка»Перед нами ёлочка: Шишечки, иголочки. Шарики, фонарики,
- 14. Ну-ка, в руки снежный ком,Будем строить снежный
- 15. Спасибо за внимание!
К . Д. УШИНСКИЙ:«Учите ребёнка каким-нибудьнеизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться,но свяжите двадцать таких слов скартинками, и он усвоит их на лету».
Слайд 1
ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ
С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
С ПОМОЩЬЮ МНЕМОТЕХНИКИ.
АВТОР
Белова Юлия Валериевна,
Слайд 2
К . Д. УШИНСКИЙ:
«Учите ребёнка каким-нибудь
неизвестным ему пяти словам -
он
будет долго и напрасно мучиться,
но свяжите двадцать таких слов с
картинками, и он усвоит их на лету».
но свяжите двадцать таких слов с
картинками, и он усвоит их на лету».
Слайд 3
МНЕМОТЕХНИКА
как «искусство запоминания»
представляет собой систему методов и
приемов, которые обеспечивают успешное
запоминание,
сохранение и воспроизведение
информации.
информации.
Слайд 4
С ПОМОЩЬЮ МНЕМОТЕХНИКИ МОЖНО:
РАЗУЧИВАТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ
ЗАГАДЫВАТЬ И РАЗГАДЫВАТЬ ЗАГАДКИ
СОСТАВЛЯТЬ ОПИСАТЕЛЬНЫЕ РАССКАЗЫ
ЗАПОМИНАТЬ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
ПРОЦЕССА
РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ
ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ОБРАЗОВ
СИМВОЛЫ
РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ
ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ОБРАЗОВ
СИМВОЛЫ
Слайд 5АССОЦИАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ
СЛУХОВЫЕ ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ ПАМЯТЬ
ЗРИТЕЛЬНЫЕ ВНИМАНИЕ И ПАМЯТЬ
ВООБРАЖЕНИЕ
МНЕМОТЕХНИКА РАЗВИВАЕТ:
Слайд 8МНЕМОТАБЛИЦЫ
особенно эффективны при разучивании стихотворений:
на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается
картинка (изображение);
таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически
таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически
Слайд 9ЭТАПЫ РАБОТЫ
С МНЕМОТАБЛИЦАМИ:
1 этап:
Рассматривание таблицы и разбор того, что на
ней изображено.
2 этап:
Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы.
3 этап:
После перекодирования осуществляется «озвучивание» стихотворения
по картинкам таблицы, заучивание текста.
2 этап:
Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы.
3 этап:
После перекодирования осуществляется «озвучивание» стихотворения
по картинкам таблицы, заучивание текста.
Слайд 10ОСОБЕННОСТИ
Детям младшего дошкольного возраста предоставляется готовая цельная мнемотаблица или она составляется
из отдельных картинок совместно детьми и воспитателем.
Дети старшего дошкольного возраста могут составить мнемотаблицу из отдельных картинок или зарисовать ее самостоятельно.
Дети старшего дошкольного возраста могут составить мнемотаблицу из отдельных картинок или зарисовать ее самостоятельно.
Слайд 11ЗАДАЧИ
ПРИ ЗАУЧИВАНИИ СТИХОТВОРЕНИЙ
Вызвать интерес к стихотворению и желание знать его;
Помочь
понять содержание в целом и отдельных трудных мест и слов;
Обеспечить запоминание;
Научить выразительно читать перед слушателями;
Воспитывать любовь к поэзии.
Обеспечить запоминание;
Научить выразительно читать перед слушателями;
Воспитывать любовь к поэзии.
Слайд 12РЕЗУЛЬТАТ
ПРИМЕНЕНИЯ МНЕМОТЕХНИКИ
Ускоряется процесс запоминания.
Процесс заучивания превращается в интересную игру.
Дети понимают,
что учить стихотворение – легко, у них появляется интерес к их заучиванию.
Активизируется речевая деятельность, мышление, память, внимание и воображение.
Дети преодолевают робость, учатся свободно держаться перед аудиторией
и выразительно читать стихи.
Активизируется речевая деятельность, мышление, память, внимание и воображение.
Дети преодолевают робость, учатся свободно держаться перед аудиторией
и выразительно читать стихи.
Слайд 13«Ёлочка»
Перед нами ёлочка:
Шишечки, иголочки.
Шарики, фонарики,
Зайчики и свечки,
Звёзды,
человечки.
Н.Нищева “
ПРИЛОЖЕНИЕ
Слайд 14Ну-ка, в руки снежный ком,
Будем строить снежный дом.
Мы польем его водой,
Будет
дом наш ледяной.
Ком за комом мы кладем,
Вырастает снежный дом.
(О. Жук)
Ком за комом мы кладем,
Вырастает снежный дом.
(О. Жук)
