город Ханты-Мансийск
воспитатель Ибадова Д.С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мнемотаблицы, как метод развития связной речи дошкольников
Содержание
- 1. Мнемотаблицы, как метод развития связной речи дошкольников
- 2. К.Д. Ушинский основоположник научной педагогики: “Учите ребёнка
- 3. Мнемотехника или мнемоника– это система внутреннего письма, позволяющая
- 4. Мнемотехника помогает развивать -ассоциативное мышление-зрительную и слуховую
- 5. Где используем приемы мнемотехникипри обучении пересказу;при составлении
- 6. Слайд 6
- 7. Мнемотаблица. Младший и средний дошкольный возраст
- 8. Старший дошкольный возраст
- 9. Составление рассказа
- 10. Стихи
- 11. Слайд 11
- 12. Загадки
- 13. Молодцы! Спасибо за внимание!
К.Д. Ушинский основоположник научной педагогики: “Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету”.
Слайд 2К.Д. Ушинский основоположник научной педагогики:
“Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам
– он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету”.
Слайд 3Мнемотехника или мнемоника– это система внутреннего письма, позволяющая последовательно записывать в мозг
информацию, преобразованную в комбинации зрительных образов.
Слайд 4Мнемотехника помогает развивать
-ассоциативное мышление
-зрительную и слуховую память;
-зрительное и слуховое внимание;
-воображение;
-развитие связной
речи;
-развитие мелкой
моторики пальцев рук.
-развитие мелкой
моторики пальцев рук.
Слайд 5Где используем приемы мнемотехники
при обучении пересказу;
при составлении рассказа;
разучивании поговорок, стихов, пословиц;
отгадывании
загадок;
при описании объекта (животное, растения) и предмета.
при описании объекта (животное, растения) и предмета.
