- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мир воды
Содержание
- 1. Мир воды
- 2. Цель проекта: обеспечить развитие познавательной активности дошкольников
- 3. Подготовительный этап На подготовительном этапе проекта выявлялось,
- 4. Была подобрана методическая и художественная литература;Отобраны аудиозаписи
- 5. Основной этапБеседа на тему «Кому нужна вода?».
- 6. Вниманию детей был представлен мультипликационный обучающий фильм
- 7. Опытно-экспериментальная деятельность. Цель: учить устанавливать причинно-следственные
- 8. Трудовая деятельность, игровая, разыгрывание проблемных ситуаций и
- 9. Подводя итоги проекта можно говорить о том,
- 10. Спасибо за внимание.
Цель проекта: обеспечить развитие познавательной активности дошкольников к воде, как к фактору экологического благополучия для всего живого на Земле; систематизировать знания детей о свойствах воды; воспитывать бережное отношение к воде.Задачи проекта: 1. Обеспечить уточнение и пополнение
Слайд 1Проектная деятельность
подготовительная группа
Воспитатели: Тарасевич А.С
Желонкина Т.А
МИР ВОДЫ
Слайд 2Цель проекта: обеспечить развитие познавательной активности дошкольников к воде, как к
фактору экологического благополучия для всего живого на Земле; систематизировать знания детей о свойствах воды; воспитывать бережное отношение к воде.
Задачи проекта:
1. Обеспечить уточнение и пополнение знаний детей о воде, её свойствах.
2. Обеспечить изучение влияние воды на физическое здоровье человека.
3. Обеспечить систематизацию и углубление представлений о воде как факторе экологического благополучия и причинах его нарушения.
4. Способствовать формированию опыта ценностных ориентаций: желание и умение беречь воду, понимать её значение для окружающей среды как основного природного ресурса.
Проблемы проекта:
• Возможна ли жизнь на Земле без воды?
• Кому нужна вода?
• Что нужно делать, чтобы сохранить воду чистой и чтобы ее было много?
Участники проекта: воспитатели, родители, дети.
Вид проекта: информационный, фронтальный краткосрочный.
Срок реализации: 2 недели.
Интеграция образовательных областей:
познавательное развитие;
социально-коммуникативное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие.
Задачи проекта:
1. Обеспечить уточнение и пополнение знаний детей о воде, её свойствах.
2. Обеспечить изучение влияние воды на физическое здоровье человека.
3. Обеспечить систематизацию и углубление представлений о воде как факторе экологического благополучия и причинах его нарушения.
4. Способствовать формированию опыта ценностных ориентаций: желание и умение беречь воду, понимать её значение для окружающей среды как основного природного ресурса.
Проблемы проекта:
• Возможна ли жизнь на Земле без воды?
• Кому нужна вода?
• Что нужно делать, чтобы сохранить воду чистой и чтобы ее было много?
Участники проекта: воспитатели, родители, дети.
Вид проекта: информационный, фронтальный краткосрочный.
Срок реализации: 2 недели.
Интеграция образовательных областей:
познавательное развитие;
социально-коммуникативное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие.
Слайд 3Подготовительный этап На подготовительном этапе проекта выявлялось, что знают дети об этой
проблеме. Дальше шло обсуждение о том, как мы можем об этом узнать. Дети активно включились в беседу и задавали многочисленные вопросы. Было принято решение провести проектную деятельность, с целью узнать больше о свойствах воды.
Слайд 4Была подобрана методическая и художественная литература;
Отобраны аудиозаписи со звуками воды;
Экспериментальная лаборатории
была пополнена недостающими предметами для исследований;
Составление картотеки опытов с водой;
Приглашены к сотрудничеству специалисты и сотрудники ДОУ.
Составление картотеки опытов с водой;
Приглашены к сотрудничеству специалисты и сотрудники ДОУ.
Слайд 5Основной этап
Беседа на тему «Кому нужна вода?».
Цель: Совершенствовать представления детей о
полезных свойствах воды, сформировать у детей знания о значении воды в жизни людей и животных, учить детей умению устанавливать причинно-следственные связи; учить принимать участие в формулировании выводов; поощрять выдвижение детьми гипотез (предположений).
Слайд 6Вниманию детей был представлен мультипликационный обучающий фильм «Секреты Вода». Расширяя свои знания,
ребята узнали о том, как человек и природа используют силу.
Слайд 7Опытно-экспериментальная деятельность. Цель: учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями; -закрепить знания
о круговороте воды в природе;
-познакомить со свойствами воды в процессе опытно-экспериментальной деятельности;
-воспитывать бережное отношение к воде, как к природному ресурсу.
Слайд 8Трудовая деятельность, игровая, разыгрывание проблемных ситуаций и множество других мероприятий помогли
детям обогатить свои знания о таком важном веществе на Земле, как вода.
Слайд 9Подводя итоги проекта можно говорить о том, что проведенная работа способствовала
формированию у детей предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
развитию желания пользоваться специальной терминологией, ведению конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности;
способности выдвигать гипотезы и самостоятельно формулировать выводы
