Презентация, доклад на тему Мини-проект на тему Психогимнастика, как один из видов здоровьесберегающих технологий

( 1 ноября-30 ноября 2016 г.).

Участники проекта: воспитатель, дети младшей группы «Золотая рыбка» и их родители.

психотренингов, однако довольно редко - психогимнастика как метод практической психокоррекции. Хотя именно она наиболее доступна в применении для воспитателей, психологов и родителей, так как в ее основе лежит игра, являющаяся основным видом деятельности детей.

Психогимнастика - курс специальных занятий (этюдов, игр, упражнений), направленных на развитие и коррекцию различных сторон психики ребенка (как его познавательной, так и эмоционально-личностной сферы).
Прежде всего такие занятия показаны детям с чрезмерной утомляемостью, замкнутым, с неврозами, нарушениями характера, легкими задержками психического развития и другими нервно-психическими расстройствами, находящимися на границе здоровья и болезни.
Не менее важно использовать психогимнастику в профилактической работе с практически здоровыми детьми с целью психофизической разрядки.

здоровья детей. Снятие психического напряжения и сохранение эмоционального благополучия ребенка, коррекция поведения с помощью ролевых игр.


Задачи:
Образовательные:
Дать представление о здоровом образе жизни.
фиксировать внимание ребенка на чужих проявлениях эмоций;
учить подражательно воспроизводить чужие эмоции;
анализировать и словесно описывать мышечные проявления эмоций;
учить распознавать эмоции и управлять ними.

Развивающие:
Фиксировать внимание на своих мышечных ощущениях как проявлениях этих эмоций;
Снятие эмоционального напряжения;
Формирование способности выражать свои чувства, эмоциональные состояния, проблемы без слов и понимать невербальное поведение других людей.

Воспитательные:
Воспитывать интерес детей к здоровому образу жизни.
Воспитывают в себе высшие эмоции и чувства;

корректировать познавательную и эмоционально-личностную сферу психики ребенка;

Создать положительный эмоциональный настрой, устранить замкнутость, сныть усталость; развивать навыки концентрации, пластику, координации движений.

планирование, привлечение родителей к реализации проекта.

напряжения, расслабления, внушение настроения, желательных способов поведения и черт характера.
Упражнения носят различный характер: расслабить мышцы, снять напряжение, успокоить детей, настрой группы на рабочий лад, повышение самооценки, обучение доверию.

дети устали.

инструмент психофизической разрядки», подготовка консультации для педагогов ДОУ, презентация проекта.

физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах.

Познавательная ценность: Овладение навыками управления своей эмоциональной сферой: развитие у детей способности понимать, осознавать свои и чужие эмоции, правильно их выражать и полноценно переживать.

Перспектива:  В результате работы эмоции детей становятся предметом осознания, предметом их душевной работы. Дети научатся понимать свои чувства, рассказывать о них другому, адекватно дифференцировать их (в соответствии с возрастными возможностями).

М А Н И Е!!!