Презентация, доклад на тему Методика знакомства учащихся начальных классов с таблицей умножения

младшими школьниками и недостаточным использованием эффективных методических приемов, способствующих успешному и прочному запоминанию учащимися таблицы умножения.

анализ литературы по проблеме исследования.
Выявить исходный уровень УУД младших школьников при изучении табличного умножения.
Применить на уроках математики приемы запоминания таблицы умножения.
Выявить эффективность примененных приемов в повышении уровня УУД младших школьников при изучении табличного умножения.

Древней Месопотамии. Они были нанесены с помощью клинописи на глиняные таблички, возраст которых составляет 5000 лет.
В европейской культуре авторство таблицы умножения приписывается знаменитому греческому математику Пифагору (570-490 годы до н.э.).

Сокращение таблицы умножения

8 × 4
42 : 7 9 × 5
18 : 3 36 : 4
54 : 6 6 × 8
23 × 1 17 : 17
Разбейте равенства на две группы и подчеркните каждую группу своим цветом.

2=12
3=45 3=56
36= 42=
9=54 72=
37= 6=18
48=

реализованные нами приемы обучения младших школьников запоминанию таблицы умножения способствовали повышению уровня сформированности УУД табличного умножения у учащихся.

– М., Просвещение. – 1984.
Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Степанова С.В. Методическое пособие к учебнику «Математика. 2 класс»: Пособие для учителя/М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.В. Степанова. – М.: Просвещение, 2002.
Белошистая А.В. Методика обучения математике в начальной школе. –М.:ВЛАДОС. –2007.
Волкова С.И. Задания развивающего характера в новом едином учебнике «Математика»// Начальная школа. – 1997.
Возрастная и педагогическая психология: Учебн. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. Педагогика и методика нач. обучения/М.В. Матюхина, Т.С. Михальчик, Н.Ф. Прокина и др.; Под ред. М.В. Гамезо и др. – М.: Просвещение, 1984.
Зайкин М.И.. Колосова В.А. Учимся на чужих ошибках. Тетрадь с развивающими заданиями по математике: Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. — М.. 1998.
Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах. Учебное пособие. М., ACADEMA, –2000.

1987.
Истомина Н.Б. Проблемы современного урока математики в начальных классах // Начальная школа. – 2001. –№4. –С.78. –ISBN 5-3456-4045-6.
Клецкина А.А. Формирование навыков табличного умножения // Начальная школа. - 2001.
Методика начального обучения математике // Под общей редакцией А.А. Столяра и В.Л. Дрозда. – Минск, 1988.
Моро М.И., Пышкало А.М. Методика обучения математике I-III классах. М., Просвещение, –1978.
Петерсон Л.Г. Математика. 2 класс. Методические рекомендации для учителя. – М.: Баласс, 1997.
Поздеева Г.П. Как мы изучаем таблицу умножения // Начальная школа плюс До и После. - 2004.
Саламатина Г.И. Элементы занимательности при изучении таблицы умножения // Начальная школа. 2004.
Степных В.А. Изучение табличного умножения и деления // Начальная школа. 1991.
http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2015/02/08/referat-sekrety-tablitsy-umnozheniya
18 http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2013/10/29/formirovanie-uud-na-urokakh-matematiki-v-nachalnoy-shkole