учитель начальных классов МБОУ «СОШ п. Яблочный»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методика проведения уроков развития речи
Содержание
- 1. Методика проведения уроков развития речи
- 2. О развитии человека судят по тому, насколько
- 3. Фонетическая зарядка. Как дудят в дудочку ?
- 4. Задания в букваре
- 5. Слайд 5
- 6. Чтение чистоговорок, скороговорок. Жа-жа-жа - есть иголки
- 7. Скороговорки: Лара у Вали Играет на рояле.Лена
- 8. Слайд 8
- 9. Проведение игры " Я начну, а вы
- 10. Проведение диалогов в стихотворной форме. Вместе :
- 11. На уроках литературного чтения перед знакомством с новым произведением предусмотрены словарные разминки
- 12. Изложение Осенние наряды 2 класс
- 13. Осенние наряды. Солнечные лучи падают на
- 14. Осенние наряды. Солнечные лучи падают на
- 15. Осенние наряды. Солнечные лучи падают
- 16. Осенние наряды. Солнечные лучи падают на
- 17. Осенние наряды. Солнечные лучи падают на
- 18. Осенние наряды. Солнечные лучи падают на опушку
- 19. Подготовься писать текстВспомни правила написания предложений.Прочитай хором
- 20. Письменно отвечай на вопросы, используя слова-помощникиКуда падают
- 21. Прочти текст, который у тебя получился
- 22. Учите ребёнка рассказывать!
О развитии человека судят по тому, насколько свободно и правильно, ясно и убедительно он говорит и пишет. Наша задача, помочь детям овладеть разносторонними богатствами родного языка, развить речь и добиться ее высокой культуры.
Слайд 1Методика проведения уроков развития речи
Презентацию подготовила:
Мальчикова Светлана Александровна –
Слайд 2
О развитии человека судят по тому, насколько свободно и правильно, ясно
и убедительно он говорит и пишет. Наша задача, помочь детям овладеть разносторонними богатствами родного языка, развить речь и добиться ее высокой культуры.
Слайд 3Фонетическая зарядка.
Как дудят в дудочку ? ( Ду-ду-ду…)
Как жужжит шмель ?
( Ж-ж-ж…)
Как кричит осел ? ( Иа-иа ! )
Как вскрикивают от испуга ? ( Ой ! )
Как кричит осел ? ( Иа-иа ! )
Как вскрикивают от испуга ? ( Ой ! )
Слайд 6Чтение чистоговорок, скороговорок.
Жа-жа-жа - есть иголки у ежа.
Ло-ло-ло - на
улице тепло.
Лу-лу-лу - стул стоит в углу.
Оль-оль-оль - мы купим соль.
Ра-ра-ра - начинается игра.
По слоговой таблице дети сами придумывают чистоговорки.
По слоговой таблице дети сами придумывают чистоговорки.
Слайд 7Скороговорки:
Лара у Вали
Играет на рояле.
Лена искала булавку,
А булавка упала под
лавку.
Под лавку залезть было лень,
Искала булавку весь день.
В поле полет Фрося просо, Сорняки выносит Фрося.
В поле полет Фрося просо, Сорняки выносит Фрося.
Слайд 9Проведение игры " Я начну, а вы продолжите…"
Плачет киска в коридоре.
У
нее большое горе.
Злые люди бедной киске
Не дают украсть сосиски!
Качу, лечу во весь опор. Я сам шофер, я сам мотор. Нажимаю на педаль И машина мчится вдаль…
Подарил мне папа льва, Ох и струсил я сперва. Я два дня его боялся, А на третий он сломался.
Целый день сегодня шью Я одела всю семью. Погоди немножко, кошка, Будет и тебе одежка.
Мне нужны такие вещи: Молоток, тески и клещи, Ключ, напильник и ножовка, А всего нужней сноровка
Качу, лечу во весь опор. Я сам шофер, я сам мотор. Нажимаю на педаль И машина мчится вдаль…
Подарил мне папа льва, Ох и струсил я сперва. Я два дня его боялся, А на третий он сломался.
Целый день сегодня шью Я одела всю семью. Погоди немножко, кошка, Будет и тебе одежка.
Мне нужны такие вещи: Молоток, тески и клещи, Ключ, напильник и ножовка, А всего нужней сноровка
Слайд 10Проведение диалогов в стихотворной форме.
Вместе : Мы идем лесной тропинкой.
А куда
не знаем сами.
Учитель: За малиной ?
Дети: За малиной !
Учитель: За грибами ?
Дети: За грибами !
Вместе : Светит солнце золотое Сквозь зелёные оконца.
Учитель: Может мы идём за солнцем ?
Дети: Что же Может и за солнцем!
Вместе: Может, белка попадётся Может, ёжик ждёт нас где-то. Мы идем гурьбой весёлой Ясным утром В гости к лету !
Учитель: За малиной ?
Дети: За малиной !
Учитель: За грибами ?
Дети: За грибами !
Вместе : Светит солнце золотое Сквозь зелёные оконца.
Учитель: Может мы идём за солнцем ?
Дети: Что же Может и за солнцем!
Вместе: Может, белка попадётся Может, ёжик ждёт нас где-то. Мы идем гурьбой весёлой Ясным утром В гости к лету !
Слайд 11На уроках литературного чтения перед знакомством с новым произведением предусмотрены словарные
разминки
Слайд 13Осенние наряды.
Солнечные лучи падают на опушку леса. Там деревья
надели осенние наряды.
Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы.
Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.
Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы.
Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.
Слайд 14
Осенние наряды.
Солнечные лучи падают на опушку леса. Там деревья
надели осенние наряды.
Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы.
Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.
Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы.
Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.
Отвечай на вопросы:
Что произошло на опушке леса?
Объясните, как вы понимаете выражение
«надели осенние наряды»
Слайд 15
Осенние наряды.
Солнечные лучи падают на опушку леса. Там
деревья надели осенние наряды.
Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы.
Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.
Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы.
Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.
Отвечай на вопросы:
Опишите осенние наряды деревьев
Слайд 16Осенние наряды.
Солнечные лучи падают на опушку леса. Там деревья
надели осенние наряды.
Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы.
Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.
Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы.
Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.
Найдите «опасности» письма, запомните написания слов
Слайд 17Осенние наряды.
Солнечные лучи падают на опушку леса. Там деревья
надели осенние наряды.
Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы.
Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.
Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы.
Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.
Найдите слова, которые обозначают цвет осенней листвы, запомните их написания.
Слайд 18
Осенние наряды.
Солнечные лучи падают на опушку леса. Там деревья надели
осенние наряды.
Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы.
Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.
Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы.
Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.
Отвечай на вопросы, читая предложения из текста:
Куда падают солнечные лучи?
Что там сделали деревья?
Какими стали листочки берёзы?
Какой краской выкрасил себя клён?
Что набросила рябина на каждую веточку?
Какой осталась ёлочка?
Слайд 19Подготовься писать текст
Вспомни правила написания предложений.
Прочитай хором слова:
листочки, веточка, ёлочка
Ласковые названия
подчёркивают, что всем нравится картина осеннего леса.
Слайд 20
Письменно отвечай на вопросы, используя слова-помощники
Куда падают солнечные лучи?
Что там сделали
деревья?
Какими стали листочки берёзы?
Какой краской выкрасил себя клён?
Что набросила рябина на каждую веточку?
Какой осталась ёлочка?
на опушку леса
надели осенние наряды
жёлтыми
жёлтой и коричневой
красные бусы
не поменяла зелёных иголок
Осенние наряды.
