Аяхметова Каракат Миндикановна
учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
с. Александров-Гай
Саратовской области
«Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить» (Дистервег)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методический семинар Использование активных методов обучения как средство реализации системно - деятельностного подхода
Содержание
- 1. Методический семинар Использование активных методов обучения как средство реализации системно - деятельностного подхода
- 2. Каракат Миндикановна АяхметоваУчитель начальных классов МБОУ СОШ
- 3. ПротиворечиеСУЩЕЕ: обучающийся привыкает получать и использовать информацию
- 4. Цель и задачиЦель: рассмотреть способ реализации системно
- 5. Истоки педагогического опыта Концепция
- 6. Подходы к применению АМО– это система методов,
- 7. Приобретение и презентация опытаПовышение квалификацииУчастие в практических семинарах
- 8. Приобретение и презентация опытаАМО за рамками урокаРезультаты применения АМОПрименение АМО на уроках
- 9. Любимыми,
- 10. активными и нужными
- 11. А, главное, успешными!
- 12. метод «Шесть шляп»1. Белая шляпа - статистическая.
- 13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!Список литературыБуду рада ответить на
Каракат Миндикановна АяхметоваУчитель начальных классов МБОУ СОШ №1с. Александров-ГайОбразованиеЭнгельсское педагогическое училище, 1991 г.; Саратовский государственный педагогический университет, 2005г.Квалификация - перваяПедагогический стаж - 24 годаПедагогический стаж в МБОУ СОШ №1 - 7лет Подробнее обо мне на сайтеРазрешите представиться
Слайд 1Муниципальный конкурс «Учитель года – 2018»
Александров -Гай, 2018
Конкурсное задание
«Методический семинар»
Использование активных
методов обучения как средство реализации системно - деятельностного подхода
Слайд 2Каракат Миндикановна Аяхметова
Учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
с. Александров-Гай
Образование
Энгельсское педагогическое училище, 1991
г.;
Саратовский государственный педагогический университет, 2005г.
Квалификация - первая
Педагогический стаж - 24 года
Педагогический стаж в МБОУ СОШ №1 - 7лет
Саратовский государственный педагогический университет, 2005г.
Квалификация - первая
Педагогический стаж - 24 года
Педагогический стаж в МБОУ СОШ №1 - 7лет
Подробнее обо мне на сайте
Разрешите представиться
Слайд 3Противоречие
СУЩЕЕ:
обучающийся привыкает получать и использовать информацию в готовом виде, не
выполняя никаких творческих заданий
ДОЛЖНОЕ:
наличие творческих заданий, живое общение, через работу в группах, где каждый обучающийся субъект познания
Слайд 4Цель и задачи
Цель: рассмотреть способ реализации системно - деятельностного подхода
на основе
использования активных методов обучения
Анализ работы по формированию ключевых компетенций у учащихся средствами диагностики
Изучение теоретических аспектов по проблеме
поиск активных методов обучения учащихся
ЗАДАЧИ
Слайд 5
Истоки педагогического опыта
Концепция педагогической деятельности
Родоначальники идей активизации:
Я.А. Коменский
Ж.-Ж. Руссо
И.Г.
Песталоцци
К.Д Ушинский
Отечественные психологи:
Б.Г. Ананьев
Л.С. Выготский
А.Н. Леонтьев
Б.Ф. Ломов
С.Л. Рубинштейн
К.Д Ушинский
Отечественные психологи:
Б.Г. Ананьев
Л.С. Выготский
А.Н. Леонтьев
Б.Ф. Ломов
С.Л. Рубинштейн
Слайд 6Подходы к применению АМО
– это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие
мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.
Активные методы обучения
Технология АМО
Синоним
Слайд 8Приобретение и презентация опыта
АМО за рамками урока
Результаты применения АМО
Применение АМО на
уроках
Слайд 12метод «Шесть шляп»
1. Белая шляпа - статистическая. Что нового Вы узнали
на семинаре?
2. Жёлтая шляпа - позитивная. Всё хорошее на семинаре. Перечислите.
3. Чёрная шляпа - отрицательная. Что не получилось? Как можно исправить?
4. Зелёная шляпа – творческая. Какие творческие задания Вам запомнились?
5. Красная шляпа – эмоциональная (отношение к уроку). Какие ощущения, чувства вызвал данный семинар?
6. Синяя шляпа - аналитическая. Обобщает всё услышанное от предыдущих участников или высказывает своё мнение.
Слайд 13СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Список литературы
Буду рада ответить на Ваши вопросы и установить
новые контакты
электронный адрес: karakat72@mail.ru сайт: karakatkarakat.karakat.ucoz.ru
1. Абрамова И.Г. Активные методы обучения в системе высшего образования. - М.: Гардарика, 2008. - 368 с.
2. Бадмаев Б.Ц. Психология и методика ускоренного обучения. - М.: ГЕОТАР Медиа, 2007. - 272 с.
3. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. - М.: Мысль, 2009. - 318 с.
4. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М.: Академический проект, 2007. - 231 с.
5. Интернет-сайт Allbest.ru
http://reriholga.ucoz.kz/index/aktivnye_metody_obuchenija/0-207
http://5ballov.qip.ru/referats/preview/90822/1/?diplom-aktivnyie-metodyi-obucheniya
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Aktivnye-metody-obuchenija/Aktivnye-metody-obuchenija.html
http://library.krasu.ru/ft/ft/_umkd/359/u_course.pdf
