Презентация, доклад на тему :Методический кабинет ДОУ

МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ
МБДОУ Детский сад №17
комбинированного вида

старший воспитатель:
Хугаева Любовь Борисовна

г. Владикавказ

получить конкретную методическую помощь в организации воспитательно-образовательного процесса»

К.Ю. Белая

мест-16

мастерства педагогов, развитие их творческого потенциала, направленного на оптимальное формирование и развитие личности ребенка.

основных направлениях развития образования, учебно-методической литературе по проблеме воспитания и развития воспитанников.
2.Выявление, изучение и оценка результативности педагогического опыта, для его обобщения и распространения, развития системы образования.
3.Создание банка педагогических кадров, педагогического опыта, проведения информационно-библиографической работы.
4. Консультативно-методическая работа с педагогами по созданию и внедрению образовательных программ, учебных и методических пособий.
5. Повышение профессионального мастерства различных категорий педагогических кадров.

материал
(демонстрационный и раздаточный);
- литература педагогическая и детская, периодические издания;
- выставки;
- документация по содержанию работы ДОУ.

занятий и другие формы организации детской деятельности в разных возрастных группах.
Главным документом в этом разделе является основная общеобразовательная программа ДОУ. Все материалы этого раздела отражают специфику программы и разделены на 10 образовательных областей.

по повышению профессиональной компетенции педагогов

Курсы повышения квалификации

Семинары-семинары практикумы

Совещание педагогов

Практико-ориентированные семинары

Самообразование

Психолого-медико-педагогический консилиум

Совет педагогов

Аттестация

Методический совет

Реализация парциальных программ нравственно-патриотической направленности

Реализация целевой программы стимулирования творческого саморазвития педагогов

Участие в городских конференциях., совещания

Обучение в высших учебных заведениях

Разработка, апробация и внедрение авторских программ

Изучение и внедрение новых оздоровительных технологий

Городские методические объединения

Изучение ППО педагогов города

Представление своего опыта работы

Индивидуальные методические темы

Исследовательская работа педагогов

Творческие микрогруппы по реализации годовых задач

Индивидуальные программы педагогического поиска

Изучение и внедрение ППО, передовых педагогических технологий

в РФ №273 ФЗ»

написание вариативной части ООП;
- создание развивающей среды (ФГТ);
- организации работы по внедрению комплексных занятий;
- составление комплексно-тематического планирования;
- составление информационного паспорта группы;

дорожного движения»;
«Правовое воспитание в ДОУ»;
«Физкультурно-оздоровительная работа»;
«Приобщение к истокам осетинской национальной культуры»;
«Защита прав и достоинств маленького ребенка»;
«Политико-патриотические уроки для старших дошкольников».
«Формирование собственной жизнедеятельности через приобщение к правилам безопасного для человека поведения»

не только на:
- сообщение родителям педагогических знаний ,
- стимулирование их интереса к проблемам воспитания детей,
но и на:
- формирование активной родительской позиции ,
- вовлечение родителей в творческий педагогический процесс на основе сотрудничества и партнерства,
-создание условий для дифференцированного подхода к работе с родителями разных категорий.

квалификационная категория
8% педагогов
1 квалификационная категория
70% педагогов
Прошли курсы повышения квалификации
45% педагогов.

истоком осетинской национальной культуре, старший дошкольный возраст».
И.В.Стоценко – муз. Руководитель «Здоровьесберегающие технологии в
музыкально-образовательной работе»;
Э.Н.Беляева- руководитель по физ. Воспитанию «Подвижные игры и игровые упражнения на прогулке»
М.А.Дзицоева – педагог-психолог «Формирование мотивационной готовности дошкольников к обучению в школе»;
З.Л.Багаева – воспитатель осетинского языка «Роль дидактической игры в обучению осетинскому языку».

в перёд и дорожи своим призванием так же, как жизнью.»




К.А.Мю