Презентация, доклад на тему Методическая работа в ДОУ

кесімдерді мемлекеттік тіркеудің тізіліміне №8678 болып енгізілді.

и науки Республики Казахстан от 20 декабря 2012 года № 557. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 17 января 2013 года № 8275

      В соответствии с подпунктом 6) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и в целях реализации Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, утвержденного постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080,ПРИКАЗЫВАЮ:       1. Утвердить:       1)  Типовой учебный план для дошкольного воспитания и обучения детей от 1 года до 5 (6) лет согласно приложению 1 к настоящему приказу;       2) Типовой учебный план для групп и классов предшкольной подготовки детей от 5 до 6 (7) лет согласно приложению 2 к настоящему приказу;       3) Типовой учебный план для дошкольного воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями согласно приложению 3 к настоящему приказу.      

от 19.11.2014 № 479 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней со дня его первого официального опубликования).
      2. Департаменту дошкольного и среднего образования (Жонтаева Ж.А.):       1) обеспечить в установленном порядке государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;       2) после прохождения государственной регистрации опубликовать настоящий приказ в средствах массовой информации.       3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра М.А. Абенова.       4. Настоящий приказ вводится в действие с 1 сентября 2013 года и подлежит официальному опубликованию.
      Министр                                          Б. Жумагулов


Приложение 1         к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан  от 20 декабря 2012 года № 557

«Әдемі» б/б меңгерушісі
Г.О.Аяпбергенова
2 жастан 5-/6/ жасқа дейінгі тәрбиелеу мен оқытуға арналған үлгілік оқу

«Бекітемін»------------------------------
«Әдемі» б/б меңгерушісі
Г.О.Аяпбергенова
Күн тәртібінің үлгісі
«Гүлдер» ересектер топ

«Бекітемін»------------------------------------
«Әдемі» б/б меңгерушісі
Г.О.Аяпбергенова
Ересектер « Гүлдер» тобына арналған үлгілік оқу

44 бабында көрсетілгендей: «Білім беру коллегиалды басқару формалары – білім беру ұйымдарының кеңесі, қамқоршылық кеңес, педагогикалық, әдістемелік кеңес және басқа формалар… болып табылады». 

талаптарына сәйкес білім беру үрдісінің сапасын қамтамасыз ету.  2. Мектепке дейінгі ұйымның даму стратегиясын анықтау.  3.Жылдық жоспарды жүзеге асыру кезеңдерін анықтау.  4. Педагогикалық үрдісіне қатысатын педагог қызметкерлерінің психологиялық және педагогикалық дамуы, олардың денсаулығын қорғау үшін тиімді жағдай құру.  5. Білім беру іс-әрекетінің мақсаттары мен міндеттерінің нақтылығын қамтамасыз ету. Педагогикалық кеңес жұмысының мазмұны: - Білім беру бағдарламаларын таңдау және бекіту. Педагогтардың шығармашылық есебін, нақты әдістемелік мәселе бойынша теориялық баяндамаларды және ата-аналар комитеті төрағасының есебін тыңдау, орындаған жұмыстар бойынша қорытынды, мәселе бойынша басқару шешім шығару.  Тиімді және үздік жұмыс тәжірибесімен алмасу, кәсіби ортада педагогикалық қызметтің элементтерін талқылап, оларда жұмыс барысына енгізу. 

мәселелерін талқылап қарастыру.  7.Педагог қызметкерлердің рухани, жалпыпедагогикалық мәдениеті мен педагогикалық шеберлігінің өсу мәселелері мен қазіргі замаңда педагогтардың жұмыс барысында жи пайда болатын өзекті психологиялық мәселелерді шешу. Кемшіліктер мен қиындықтарды жоюға көмек көрсету.  8.Материалдық-техникалық және санитарлық-гигиеналық қамтамасыз ету мәселелерін талқылау.  Педагогикалық кеңесті өткізу талаптары:  тақырып өзектілігі;  9. дер кезінде өткізу мерзімдігі;  мәселенің маңыздылығы, ғылымдығы, болашақтығы;  өткен педкеңестердің шешімін орындау қорытындысын бағалау;  - педкеңес күн тәртібіндегі баяндамалардың мазмұн сәйкестігі; 

орындайтын жеке жауапкершілік пен орындау мерзімі;  13.педкеңестер жұмысының сабақтастығы;  14. педагогикалық қызметкерлердің кәсібилік құзырлығын жоғарлату жөніндегі жұмысты ұйымдастыру, олардың шығармашылық бастамашылдық дамыту, озат тәжірібиені тарату;  15.болашақтағы балабақшаны дамыту әдістемелік қамтамасыз етуге бағытталған педагогикалық шаралар жүйесін жасақтау. 

бұйрығы
2013 жылғы 7 тамыз №323 Астана қаласы
 
Білім және ғылым саласындағы азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шартын, сондай-ақ Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білімнің білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шартын бекіту туралы

Бұйрық Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2013 жылғы 28 тамызда Нормативтік құқықтық кесімдерді мемлекеттік тіркеудің тізіліміне №8678 болып енгізілді.

– тәрбиешілерді санатқа ұсынылсын. 4. педагог – тәрбиешілердің санатқа ұсынылатын тізім. 5. Аттестаналатын педагогқа қолдау көрсету бойынша әдіскердің жұмыс жоспары. 6. Бұйрық педагогтардың санатын бекіту туралы.

инновациялық іс әрекеттерінің жобалары /ашық семинар оқу іс – әрекеттері/

в детском саду – это основной путь совершенствования профессионального мастерства педагогов, развития творческого потенциала всего коллектива, повышения качества и эффективности воспитательно – образовательного процесса. Успех работы во многом зависит от качества методической работы с кадрами.
Цель методической работы: обеспечение качества образования, модернизация воспитательно – образовательного
процесса.
В 2014 -2015 учебном году деятельность детского сада была направлена на решение следующих задач:

Годовые задачи на 2014 – 2015 учебный год.
Формирование коммуникативных способностей дошкольников через игровую деятельность.
Повысить эффективность взаймодействия с семьями воспитанников за счет активного включения родителей в образовательный процесс детского сада.
Оптимизировать физкультурно –оздоровительную деятельность ДОУ через организованную деятельность физической физкультуры и медицинский кабинет. /служба здоровья/.

темами самообразования;
Открытые мероприятия и их анализ;
Участие в конкурсах.
Инновационные:
«Методическое портфолио педагогов»;
Мастер классы;
Проектная деятельность;
Творческие конкурсы.
Качественный состав педагогического коллектива

Первая - 2 воспитателя Вторую – 1воспитатель   В 2015 -2016 учебном году имеют высшую 6 % первую 25 % вторую / 39% без категории 30%   В детском саду практикуются разнообразные формы работы с педагогами, способствующие повышению их квалификации.   В этом учебном году прошли курсовую подготовка 12 педагогов:   «Возможности интерактивной доски по программному обеспепчению ActivInspire Планирование учебной деятельности с помощью инновационных технологии в дошкольных учреждениях   Показателем профессионализма наших педагогов является участие в конкурсах различного уровня. В 2014 -2015 учебном году в конкурсах приняли участие следующие педагоги:     В этом учебном году свою категорию подтвердили : Высшая - 1 воспитатель Первая - 2 воспитателя Вторую – 1воспитатель   В 2015 -2016 учебном году имеют высшую 6 % первую 25 % вторую / 39% без категории 30%   В детском саду практикуются разнообразные формы работы с педагогами, способствующие повышению их квалификации.   В этом учебном году прошли курсовую подготовка 12 педагогов:   «Возможности интерактивной доски по программному обеспепчению ActivInspire Планирование учебной деятельности с помощью инновационных технологии в дошкольных учреждениях   Показателем профессионализма наших педагогов является участие в конкурсах различного уровня. В 2014 -2015 учебном году в конкурсах приняли участие следующие педагоги:    

В этом учебном году свою категорию подтвердили :
Высшая - 1 воспитатель
Первая - 2 воспитателя
Вторую – 1воспитатель
В 2015 -2016 учебном году имеют
высшую 6 %
первую 25 %
вторую / 39%
без категории 30%
В детском саду практикуются разнообразные формы работы с педагогами, способствующие повышению их квалификации.
В этом учебном году прошли курсовую подготовка 12 педагогов:
«Возможности интерактивной доски по программному обеспепчению ActivInspire
Планирование учебной деятельности с помощью инновационных технологии в дошкольных учреждениях
Показателем профессионализма наших педагогов является участие в конкурсах различного уровня.
В 2014 -2015 учебном году в конкурсах приняли участие следующие педагоги:

психолог Аскарова Н.Ж.

айының мониторингі Мамыр айының мониторингі
«Денсаулық»48,1% «Денсаулық»65,1% «Денсаулық»80%
«Қатынас»44,4% «Қатынас»57,6% «Қатынас»70%
«Таным»48,1% «Таным»57,6% «Таным»70%
«Шығармашылық»44,4% «Шығармашылық»57,6% «Шығармашылық»70%
«Әлеумет»51,8% «Әлеумет»61,5% «Әлеумет»75%
Жалпы жылдық мониторингтің қорытындысы:
«Денсаулық»64,4%
«Қатынас»57,3%
«Таным»59%
«Шығармашылық»57,3%
«Әлеумет»63%

сапасы қорытындысы бойынша «Қатынас», «Таным» білім салалары төмен пайыз көрсеткендіктен, іс – әрекеті дұрыс жолға қойылып жұмыстар жүргізілсін. Осы салалар оқу іс – әрекеттері көрсетілсін. 1. «Қатынас» білім саласы бойынша балаларға өлең, тақпақтар жаттатқызып, мақал – мәтел, жаңылтпаштар айтқызылсын. Оқылған ертегілердің мазмұның айтқыза отырып, тілдері дамытылсын және балалардың тілін түзеп, дамытуда педагог – логопед жұмысы жалғасын тапсын. 2.Педагог – тәрбиешілер балалармен серуенге шыққанда, өлі және тірі табиғатын бақылатып, нәтижесі қорытындылансын. Математика , құрастыру, қоршаған орта оқу іс- әрекетеріне көбірек көңіл бөлінсін. Мысалы: санау, көп-аз,кеңістікті бағдарлау, геометриялық пішіндер туралы айту, түсіндіру , логикалық тапсырмалар, табиғаттын құбыластарын ерекшеліктерін түсіндіру жүмыстары жүргізілсін т. б.
Осы жоғарыда көрсетілген салалар бойынша жаңа иновациялық технологиялар қолданысқа еңгізілсін.
3.«Денсаулық», «Шығармашылық», «Әлеумет», білім беру салалары дамыту жұмыстары жалғастырылсын

Бақылау парағы
айы ----------------------------

жасқа дейін
Деңгейі:
I - Тәрбиешінің көрсеткен үлгісі бойынша кейбір іс-әрекеті мен білгенін қайталау, жаңғырту
Индикаторы:
1. Киімі мен аяқ киімін тазалайды;
2. Барлық қажетті гигиеналық шараларды орындайды (өз денесіне, шашына, киіміне және т.б. күтім);
3. Өз шкафын жөн -ретте сақтайды;
4. Төсегін мұнтаздай етіп жинайды;
II – Өзінің не істеп, не қойғанын түсінеді, белгілі бір білім қорына ие
Индикаторы:
1. Гигиеналық процедуралардың мағынасын түсінеді:беті мен қолын жуады, таранады, шашы мен киімінің кем-кетік жерлерін реттейді;
2. Дастархан басында өз-өзін мәдениетті ұстау ережесін орындайды;
3. Заттарға уақытылы күтім қажет екендігін ( су заттарды кептіру, киімді тазалау)жете түсінеді;
4. Балабақша мен қоғамдық орындарда қалыптасқан өз-өзін ұстау мәдениеті ережелерін сақтайды;
III - Өздігінен, шығармашылық тұрғыдан және қалыптан тыс жағдайда өзінің білген-түйгенін қолдана алады
Индикаторы:
1. Барлық мәдени-гигиеналық прцедураларды орындайды;
2. Қоршап тұрған ортасының тәртіп, тазалығын қолдайды;
3. Кезекшінің міндетін орындайды;
4. Үлкендер болмаған кезде де қалыптасқан өз-өзін ұстау мәдениеті ережелерін орындайды;
5. Жүріп келе жатқанда, сабақта отырғанда, тамақтану кезінде кеудесін тік, дұрыс ұстауды қолдайды;
6. Тез және ұқыпты киініп, шешінеді;
Шартты белгілері:
+ Жасайды, түсінеді, қолданады
- Жасай алмайды, түсінбейді, қолдана алмайды
Қ – Қиналады

жасы _____________________________________________