Презентация, доклад на тему МАтематика старшая группа

«В стране умных игр»

Павлиди Людмила Вагановна
МБДОУ д/с №12 «Солнышко»

воспитатели.

помнить, что бы научить детей дошкольного возраста любить математику, поддерживать у них интерес к интеллектуальной деятельности, побуждать к решению поисковых задач, необходимо творчески и с интересом подходить к организации процесса обучения, использовать разнообразие и вариативность развивающих игр с математическим содержанием.

способностей и мышления детей.

умения детей самостоятельно использовать полученные знания в разных видах деятельности, вовлекать сверстников в развернутые игры;
формировать заинтересованность родителей в достижениях своих детей в совместной с ними деятельности;
способствовать развитию мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, классификация, логического мышления

игровых заданий;
создание в группе математического уголка;
применение детьми математических знаний и умений в самостоятельной деятельности, проявлений творческой инициативы;
развитие у детей интереса к математике, стремления к преодолению трудностей;
осознание родителями важности формирования элементарных математических представлений у детей с помощью занимательного материала, расширение знаний родителей о занимательном материале.

рождение до школы " под ред. Вераксы.
«На пороге школы» автор Доронова Т. Н.
«Игровые занимательные задачи для дошкольников» З. А. Михайлова.
«Ступеньки творчества, или развивающие игры» Б. П. Никитин.
«Логика и математика для дошкольников». Е. А. Носова, Г. Л. Непомнящая.
«Дидактические игры и занятия в ДОУ». Е. Н. Панова.
«Дидактические игры в детском саду». А. И. Сорокина.
«Давайте поиграем». А. А. Столяр.
«Игровые задачи для дошкольников». З. А. Михайлова.
«Методика обучения математике в детском саду». Е. И. Щербакова.

информационного стенда для родителей.
Беседы и консультаций на темы:
«Что такое занимательный математический материал?»,
«Значение занимательного математического материала для всестороннего развития детей»,
«Роль занимательного математического материала в подготовке детей к школе»,
«Руководство играми занимательного характера»

(задачи на составление заданной фигуры из определенного количество палочек, задачи на изменение фигур, для решения которых надо убрать указанное количество палочек, задачи на смекалку, решение которых состоит в перекладывании палочек с целью видоизменения, преобразования заданной фигуры.)
Логические упражнения и задачи (игры на воссоздание из геометрических фигур образных и сюжетных изображений, загадки, задачи-шутки, занимательные вопросы)

Настольные игры

Настольные игры

Геоконт

и целое

с родителями.

систему работы с детьми, с педагогами и родителями по внедрению в образовательный процесс развивающих игр с математическим содержанием с целью развития элементов логического мышления и творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста.
Формирование математических представлений и элементов логического мышления требует постоянной, планомерной и системной работы, как в совместной деятельности взрослого и ребёнка, так и в самостоятельной деятельности. Развивающие игры математической направленности способствуют успешному обучению основам математики, формированию математического мышления, стимулируют развитие творческого воображения, воспитанию настойчивости, воли, усидчивости, целеустремленности. Работы известных представителей дошкольной педагогики, использование современной научной литературы помогли осуществить данный проект.
Проект предоставляет возможность проявить на практике свои профессиональные знания, фантазию, творчество.