2019 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер-класс В класс пришёл ребёнок с нарушением зрения...
Содержание
- 1. Мастер-класс В класс пришёл ребёнок с нарушением зрения...
- 2. Цель: привлечение внимания учителей школ к проблемам слабовидящего
- 3. Слайд 3
- 4. Трудности слабовидящего ребёнкаснижена острота зрения, чёткость видения,
- 5. РЕБЁНОКЭмоциональный настройСредства ТСОСоблюдение зрительной нагрузкиИспользование наглядного и раздаточного материалаИзучение карты и выбор места в классе
- 6. Средства ТСО
- 7. РЕБЁНОКЭмоциональный настройСредства ТСОСоблюдение зрительной нагрузкиИспользование наглядного и раздаточного материалаИзучение карты и выбор места в классе
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. РЕБЁНОКЭмоциональный настройСредства ТСОСоблюдение зрительной нагрузкиИспользование наглядного и раздаточного материалаИзучение карты и выбор места в классе
- 12. Улыбайтесь, господа, улыбайтесь!Будь добрым, не злись, обладай
- 13. Источники.http://ivanovasvetlana.rusedu.net/post/9979/107048 https://extrability.org/home/materials/inclusiveman/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0-%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B0-%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA-%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BB-2/Анатомия, физиология и патология органа зрения: Учебное
Цель: привлечение внимания учителей школ к проблемам слабовидящего ребёнка.Задачи: Создать условия для привлечения внимания к детям с ограниченными возможностями здоровья (слабовидение);Привлечь внимание и заинтересовать в поиске возможных решений проблемы инклюзивного образования.
Слайд 1В класс пришёл ребёнок с нарушением зрения…
Пищальникова
Алёна Александровна,
учитель начальных классов.
ГКОУ
СО «Екатеринбургская школа-интернат №10»
Слайд 2
Цель: привлечение внимания учителей школ к проблемам слабовидящего ребёнка.
Задачи:
Создать условия для
привлечения внимания к детям с ограниченными возможностями здоровья (слабовидение);
Привлечь внимание и заинтересовать в поиске возможных решений проблемы инклюзивного образования.
Привлечь внимание и заинтересовать в поиске возможных решений проблемы инклюзивного образования.
Слайд 4Трудности слабовидящего ребёнка
снижена острота зрения, чёткость видения, снижена скорость переработки информации,
нарушение поля обзора, нарушена цветность объектов;
ограниченный запас представлений;
неполнота, неточность, затруднённость, фрагментарность, замедленность, обеднённость зрительного восприятия объектов;
представления отличаются нечёткостью, нестойкостью и искажаются;
нарушена пространственная ориентировка;
нарушена мелкая моторика и координация движений,
замедляются мыслительные операции и процессы запоминания;
нарушается речь;
трудности в формировании графических навыков письма (искажение букв, неправильное расположение их в словах, смещение одних букв относительно других);
ограниченность движений;
нарушение эмоционально-волевой сферы, проявляющееся в неуверенности, скованности, снижении познавательного интереса, проявление беспомощности в различных видах деятельности, социальных коммуникациях;
характерна повышенная утомляемость, зрительное перенапряжение, отвлекаемость.
ограниченный запас представлений;
неполнота, неточность, затруднённость, фрагментарность, замедленность, обеднённость зрительного восприятия объектов;
представления отличаются нечёткостью, нестойкостью и искажаются;
нарушена пространственная ориентировка;
нарушена мелкая моторика и координация движений,
замедляются мыслительные операции и процессы запоминания;
нарушается речь;
трудности в формировании графических навыков письма (искажение букв, неправильное расположение их в словах, смещение одних букв относительно других);
ограниченность движений;
нарушение эмоционально-волевой сферы, проявляющееся в неуверенности, скованности, снижении познавательного интереса, проявление беспомощности в различных видах деятельности, социальных коммуникациях;
характерна повышенная утомляемость, зрительное перенапряжение, отвлекаемость.
Слайд 5
РЕБЁНОК
Эмоциональный настрой
Средства ТСО
Соблюдение зрительной нагрузки
Использование наглядного и раздаточного материала
Изучение карты и
выбор места в классе
Слайд 7
РЕБЁНОК
Эмоциональный настрой
Средства ТСО
Соблюдение зрительной нагрузки
Использование наглядного и раздаточного материала
Изучение карты и
выбор места в классе
Слайд 11
РЕБЁНОК
Эмоциональный настрой
Средства ТСО
Соблюдение зрительной нагрузки
Использование наглядного и раздаточного материала
Изучение карты и
выбор места в классе
Слайд 12Улыбайтесь, господа, улыбайтесь!
Будь добрым, не злись, обладай терпеньем.
Запомни: от светлых улыбок
твоих
Зависит не только твое настроенье,
Но тысячу раз настроенье других!
Э.Асадов
Зависит не только твое настроенье,
Но тысячу раз настроенье других!
Э.Асадов
Слайд 13Источники.
http://ivanovasvetlana.rusedu.net/post/9979/107048
https://extrability.org/home/materials/inclusiveman/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0-%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B0-%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA-%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%BB-2/
Анатомия, физиология и патология органа зрения: Учебное пособие/Урал.гос.пед.ун-т. – Екатеринбург, 2004.
– 85 с.
Каждый ребенок – особенный. Иллюзия дефекта/Священник Петр Коломейцев, Манске Кристель – М.: Никея, 2015. – 240 с.
Каждый ребенок – особенный. Иллюзия дефекта/Священник Петр Коломейцев, Манске Кристель – М.: Никея, 2015. – 240 с.
