- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер-класс Развитие памяти детей младшего школьного возраста средствами мнемотехники
Содержание
- 1. Мастер-класс Развитие памяти детей младшего школьного возраста средствами мнемотехники
- 2. «Развитие памяти детей младшего школьного возраста средствами мнемотехники»
- 3. Цель мастер-класса: ознакомить педагогов с одним из
- 4. раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии,
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Упражнение 2 Запомни рисунки.
- 11. Найди знакомые рисунки, которые были на предыдущей картинке.
- 12. Упражнение 3 Сосчитай, сколько разных овощей. Запомни их количество.
- 13. По сколько этих овощей было на предыдущей картинке?
- 14. Упражнение 4 Запомни ряды цифрНазови поочерёдно ряды цифр.
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Мнемотехника в переводе с греческого обозначает «искусство
- 18. К . Д. Ушинский писал:«Учите ребёнка каким-нибудь
- 19. Мнемотехника помогает развивать:•ассоциативное мышление •зрительную и слуховую память •зрительное и слуховое внимание •воображение
- 20. «Маша и медведь»
- 21. Работа по мнемотаблице состоит из пяти этапов:
- 22. Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений.
- 23. Мнемозагадка
- 24. Таким образом, с помощью схем
- 25. Диета для памяти
- 26. Спасибо за внимание!
«Развитие памяти детей младшего школьного возраста средствами мнемотехники»
Слайд 3Цель мастер-класса: ознакомить педагогов с одним из методов, обеспечивающих эффективное запоминание,
сохранение и воспроизведение информации, методом мнемотехники.
Слайд 4раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии, этапами работы с мнемотаблицами;
• показать примеры практического использования мнемотаблиц;
Задачи:
Слайд 17
Мнемотехника в переводе с греческого обозначает «искусство запоминания». Это совокупность правил
и приемов, облегчающих процесс запоминания информации.
Слайд 18К . Д. Ушинский писал:
«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам-
он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».
Слайд 19Мнемотехника помогает развивать:
•ассоциативное мышление
•зрительную и слуховую память
•зрительное и слуховое
внимание
•воображение
•воображение
Слайд 21Работа по мнемотаблице состоит из пяти этапов:
1. Рассматривание таблицы и
разбор того, что на ней изображено.
2. Преобразование из абстрактных символов в образы.
3. Пересказ с опорой на символы (образы).
4. Делается графическая зарисовка мнемотаблицы.
5. Таблица воспроизводится ребёнком при её показе ему.
2. Преобразование из абстрактных символов в образы.
3. Пересказ с опорой на символы (образы).
4. Делается графическая зарисовка мнемотаблицы.
5. Таблица воспроизводится ребёнком при её показе ему.
Слайд 23 Мнемозагадка
Он коричневый,
бывает овальный или круглый. Он маленький, растет на грядке в огороде. Его выкапывают. Его можно варить или жарить.
Слайд 24 Таким образом, с помощью схем – моделей и мнемотаблиц
удастся достичь следующих результатов:
- у детей появляется желание пересказывать сказки – как на уроках, так и повседневной жизни;
- расширяется круг знаний об окружающем мире;
- обогащается и активизируется словарный запас;
- у детей появляется желание пересказывать сказки – как на уроках, так и повседневной жизни;
- расширяется круг знаний об окружающем мире;
- обогащается и активизируется словарный запас;
