- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер-класс по теме Роль развивающих игр математического содержания в развитии дошкольников
Содержание
- 1. Мастер-класс по теме Роль развивающих игр математического содержания в развитии дошкольников
- 2. Цели *Развитие у детей познавательных интересов. *Формирование
- 3. Продолжать знакомить детей с различными геометрическими фигурами;
- 4. Организация мастер-классаУчастники сидят вокруг стола с играмиПедагог
- 5. Перечень дидактических игр «Всё наоборот»«Назови одним словом»«Из
- 6. «Что лишнее?»«Волшебные палочки»«На что похоже?»«Сложи узор»«Головоломки»«Нади недостающую фигуру»«Угадай сколько?»«Собери картинку из природного материала (бросового)»
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Составь такой же узор.
- 10. Собери картинку из геометрических фигур и расскажи.
- 11. Игра «На что похоже?»
- 12. Геометрическое лото
- 13. Чтение художественной литературы и инсценировки прочитанного
- 14. Угадай сколько?
- 15. Собери узор из природного материала
- 16. Поделки из бросового материала
- 17. В совместной и самостоятельной художественной деятельности дети закрепляют полученные знания
- 18. Взаимодействие детского сада с семьёй Информирование родителей
Цели *Развитие у детей познавательных интересов. *Формирование элементарных математических представлений. *Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Задачи Развивать у детей восприятие, умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов (цвет, форма, величина, расположение
Слайд 1Мастер-класс по теме «Роль развивающих игр математического содержания в развитии дошкольников» составил
ст. воспитатель
Заиченко Елена Николаевна.
Слайд 2Цели *Развитие у детей познавательных интересов. *Формирование элементарных математических представлений. *Овладение конструктивными способами и
средствами взаимодействия с окружающими людьми.
Задачи
Развивать у детей восприятие, умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов (цвет, форма, величина, расположение в пространстве и т.п.), включая органы чувств.
Развивать у детей умение сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различия.
Закреплять умения считать до 10; развивать умение отсчитывать предметы из большого количества по образцу и заданному числу; развивать умение считать предметы на ощупь, считать и воспроизводить количество звуков, движений.
Развивать глазомер, умение находить предметы по длине, ширине, высоте, толщине.
Слайд 3
Продолжать знакомить детей с различными геометрическими фигурами; умение анализировать и сравнивать
предметы по форме; развивать представление о том, как из одной формы сделать другую.
Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве; ориентироваться на листе бумаги.
Продолжать развивать речь детей как средства общения; формировать умения решать спорные вопросы и улаживать конфликты с помощью речи.
Развивать ассоциативное мышление
Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве; ориентироваться на листе бумаги.
Продолжать развивать речь детей как средства общения; формировать умения решать спорные вопросы и улаживать конфликты с помощью речи.
Развивать ассоциативное мышление
Слайд 4Организация мастер-класса
Участники сидят вокруг стола с играми
Педагог произносит краткую вступительную речь
Предложить
участникам поиграть в дидактические игры.
Оборудование
Игры изготовленные педагогом из бумаги и картона
Настольный театр
Иллюстрации к сказкам
Оборудование
Игры изготовленные педагогом из бумаги и картона
Настольный театр
Иллюстрации к сказкам
Слайд 5Перечень дидактических игр
«Всё наоборот»
«Назови одним словом»
«Из какой сказки»
«Что пропущено?»
«Что лишнее?»
«Узнай по
описанию»
«Разложи по порядку»
«Составь картинку»
«Найди пару»
«Разложи по порядку»
«Составь картинку»
«Найди пару»
Слайд 6
«Что лишнее?»
«Волшебные палочки»
«На что похоже?»
«Сложи узор»
«Головоломки»
«Нади недостающую фигуру»
«Угадай сколько?»
«Собери картинку из
природного материала (бросового)»
Слайд 17В совместной и самостоятельной художественной деятельности дети закрепляют полученные знания
Слайд 18Взаимодействие детского сада с семьёй
Информирование родителей о ходе работы по развитию
познавательных процессов и речи детей с использованием развивающих игр математического содержания:
Индивидуальные и групповые консультации.
Родительские собрания.
Организация выставок детского творчества.
Оформление информационных стендов.
Привлечение родителей к совместным с детьми поделкам из разных материалов, рисунков, аппликаций, конструирования.
Приглашение родителей на открытые просмотры.
Индивидуальные и групповые консультации.
Родительские собрания.
Организация выставок детского творчества.
Оформление информационных стендов.
Привлечение родителей к совместным с детьми поделкам из разных материалов, рисунков, аппликаций, конструирования.
Приглашение родителей на открытые просмотры.
