г.Перми
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер-класс Нормотворчество, как средство регуляции поведения детей
Содержание
- 1. Мастер-класс Нормотворчество, как средство регуляции поведения детей
- 2. Мастер-класс«Нормотворчество, как средство регуляции поведения детей» Простак Тамара Михайловна МАДОУ «Эврика» г.Перми
- 3. Регуляция поведения — это сознательное управление поведением (поступками); подчинение определенным правилам
- 4. Слайд 4
- 5. Николай Евгеньевич Веракса, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой социальной психологии МГППУ (г.Москва)
- 6. нормотворчество – одно из эффективных средств
- 7. Позитивное нормирование
- 8. Технология «Нормотворчества» Н.Е. Веракса1 шаг – педагог
- 9. 3 шаг – прорисовывание каждым ребенком отношение
- 10. 5 шаг – педагог предлагает детям подумать
- 11. Слайд 11
- 12. Пословицы и поговорки о нормах взаимоотношений и правилах поведения
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Опыт моей работы интересенИзучу опыт и буду его применять
- 16. Благодарю за внимание!
Мастер-класс«Нормотворчество, как средство регуляции поведения детей» Простак Тамара Михайловна МАДОУ «Эврика» г.Перми
Слайд 2
Мастер-класс
«Нормотворчество, как средство
регуляции поведения детей»
Простак Тамара Михайловна
МАДОУ «Эврика»
Слайд 3Регуляция поведения —
это сознательное управление поведением (поступками); подчинение определенным правилам
Слайд 5Николай Евгеньевич Веракса, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой социальной психологии
МГППУ (г.Москва)
Слайд 6нормотворчество – одно из эффективных средств регуляции поведения дошкольников;
нормативная ситуация
- стандартная ситуация социального взаимодействия, в которой точно определены правила социального поведения;
нормативная проектная деятельность - процесс по созданию новой нормы.
нормативная проектная деятельность - процесс по созданию новой нормы.
Слайд 8Технология «Нормотворчества»
Н.Е. Веракса
1 шаг – педагог выявляет такие конфликтные ситуации, которые,
во-первых достаточно часто повторяются, а, во-вторых характеризуются нежелательными формами поведения детей.
2 шаг – педагог инициирует обсуждение вариантов поведения в той или иной ситуации и тех нежелательных последствий, которые могут возникнуть.
2 шаг – педагог инициирует обсуждение вариантов поведения в той или иной ситуации и тех нежелательных последствий, которые могут возникнуть.
Слайд 93 шаг – прорисовывание каждым ребенком отношение к данной ситуации. Такие
символические рисунки позволяют сформировать отрицательное отношение к ситуации.
4 шаг – педагог просит по очереди рассказать о своих рисунках и о тех последствиях, к которым может привести обсуждаемая ситуация.
4 шаг – педагог просит по очереди рассказать о своих рисунках и о тех последствиях, к которым может привести обсуждаемая ситуация.
Технология «Нормотворчества»
Н.Е. Веракса
Слайд 105 шаг – педагог предлагает детям подумать над тем, как нужно
вести себя, чтобы избежать нежелательных последствий, предлагает выбрать одно из предложений в качестве правила
6 шаг – педагог просит детей зарисовать это правило так, чтобы оно было понятно всем.
7 шаг – выбор одного знака путем голосования.
6 шаг – педагог просит детей зарисовать это правило так, чтобы оно было понятно всем.
7 шаг – выбор одного знака путем голосования.
Технология «Нормотворчества»
Н.Е. Веракса
