С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС
учитель начальных классов
Захарова И. В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер - класс на тему Проектирование современного урока с условиях реализации ФГОС
Содержание
- 1. Мастер - класс на тему Проектирование современного урока с условиях реализации ФГОС
- 2. Перед образовательной системой страны стоит задача:
- 3. Планируемые результаты:три основные группы результатовЛИЧНОСТНЫЕ:ориентацияценностно-смысловая;в социальных ролях
- 4. Чем отличаются современные дети?Требуется изменение содержанияТребуется изменение
- 5. ПроблемаКак научиться проектировать современный урок???
- 6. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА СОВРЕМЕННОГО УРОКА ПО ФГОС
- 7. Основные составляющие урокаЦели и задачи урокаДеятельность учителя и ученикаПрофессионализм педагогаПедагогические технологииСодержаниеУрок
- 8. РЕСУРСЫ современного урока
- 9. Человеческие ресурсы
- 10. Методические ресурсыФормыТехнологииСодержаниеМетодыПриемы
- 11. Технологические ресурсыИКТРазвивающееобучениеПроектная деятельность Групповая и парнаяработа Интерактивная доскаЗдоровьесберегающие и другие технологии
- 12. Технологическая карта урока
- 13. Приём «Кластер» ВызовПриём «Корзина идей»ТундраТундраПриём « Дерево
- 14. ОсмыслениеПриём « Инсерт.» ( чтение с пометками)Приём « Работа с вопросником.»в паре « Работа с презентацией.»
- 15. Рефлексия
- 16. Разгадайте кроссвордатундрАркикатпикВрагеляльаводоолсисйка1.2.3.4.5.6.Введение в тему урока
- 17. Тундра
- 18. ХолодноМало растенийМало животныхСнег и лёд
- 19. ОсмыслениеПриём « Инсерт.» ( чтение с пометками)Приём « Работа с вопросником.»в паре
- 20. Рефлексия
- 21. Ребенок на современном уроке Умение самостоятельно делать
- 22. Всего Вам доброго!!
Перед образовательной системой страны стоит задача: формирование и развитие мобильно самореализующейся личности, способной к обучению на протяжении всей жизни.
Слайд 1
МБОУ ВОРОТЫНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА
Мастер -класс
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
CОВРЕМЕННОГО УРОКА
В
СООТВЕТСТВИИ
С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС
С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС
Слайд 2Перед образовательной системой страны стоит задача:
формирование и развитие
мобильно самореализующейся личности, способной к обучению на протяжении всей жизни.
Слайд 3Планируемые результаты:
три основные группы результатов
ЛИЧНОСТНЫЕ:
ориентация
ценностно-смысловая;
в социальных ролях и меж-
личностных отношениях
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ
Самоопределение:
личностное,
профес-
сиональное, жизненное
сиональное, жизненное
Смыслообразование:
связь между целью (ре-
зультатом) деятельности
и ее мотивом
Нравственно-
этическая
ориентация
Регулятивные:
организация деятельности
Коммуникативные:
речевые навыки и
навыки сотрудничества
Познавательные:
общеучебные, в т.ч – знако-
во-символические, логичес-
кие, постановка и решение
проблемы
Основы системы научных
знаний
Опыт «предметной» деятельности по получению,
преобразованию
и применению
нового знания
Л
ИЯ
з
х
Предметные и метапредметные действия с учебным материалом
Слайд 4Чем отличаются современные дети?
Требуется изменение содержания
Требуется изменение методики (проблемно-диалогическая технология –
дети участвуют в обсуждении)
Требуется изменение методики (от интересного не устают)
Требуется изменение методики (от интересного не устают)
Информированность
Раскованность
Слабое здоровье
Слайд 6ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА СОВРЕМЕННОГО УРОКА ПО ФГОС
ИДЕАЛЬНЫЙ УРОК ПО
ФГОС – УЧИТЕЛЬ ЗАШЁЛ В КЛАСС, ПОПРОСИЛ ДЕТЕЙ НАЧАТЬ РАБОТУ, И ДЕТИ ВЕСЬ УРОК РАБОТАЮТ САМОСТОЯТЕЛЬНО, лишь изредка прибегая к помощи учителя или одноклассников.
50% РАБОТЫ –
НА САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ
50% РАБОТЫ –
НА САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ
Слайд 7Основные составляющие урока
Цели и задачи урока
Деятельность учителя и ученика
Профессионализм педагога
Педагогические технологии
Содержание
Урок
Слайд 11Технологические ресурсы
ИКТ
Развивающее
обучение
Проектная
деятельность
Групповая
и парная
работа
Интерактивная
доска
Здоровьесберегающие
и другие
технологии
Слайд 13Приём «Кластер»
Вызов
Приём «Корзина идей»
Тундра
Тундра
Приём «
Дерево
предположений.»
Игра «Верите ли Вы,
что…».
Таблица
« Знаю, не знаю,
хочу узнать.»
Слайд 14Осмысление
Приём « Инсерт.» ( чтение с пометками)
Приём « Работа с вопросником.»
в
паре
« Работа с презентацией.»
Слайд 21Ребенок на современном уроке
Умение самостоятельно делать выбор, адекватный своим способностям
Умение ставить
перед собой цель, принимать решения
Умение самостоятельно находить выход в нестандартной ситуации
Умение проконтролировать себя, свои собственные действия
Умение адекватно оценить свои действия, выявить и скорректировать
Умение согласовывать свою позицию с другими людьми, общаться
