Презентация, доклад на тему Мастер класс Мы за здоровый образ жизни

«Аксайская СОШ» Н.В. Байбакова

ценностей человеческой жизни. Задачи: -формировать позиции признания ценности здоровья и чувства ответственности за него; -формировать отношение к правильному питанию как составной части здорового образа жизни; -вызвать состояние нетерпимого отношения к вредным привычкам.
Актуальность: применение здоровьесберегающих технологий является одной из приоритетных задач в учебно-воспитательном процессе. Забота о сохранении здоровья учащихся-важнейшая обязанность школы, отдельного учителя, педагогического коллектива и самого ребёнка. Ребёнок должен осознавать, что быть здоровым-его обязанность перед самим собой, близкими, обществом. Человек, не приученный или не умеющий заботиться о своём здоровье, психологически ущерблён и не адаптирован в реальной жизни. Школьникам, испытывающим проблемы со здоровьем, труднее учиться. И в первую очередь педагоги должны помочь им справиться с этими трудностями. Перед начальной школой сегодня стоят серьёзные и важные проблемы: -организация образовательного процесса с учётом всех норм и правил, способствующих сохранению и укреплению здоровья обучающихся младших классов; -включение в образовательный процесс системы здоровьесберегающих технологий, направленных на сохранение здоровья обучающихся. Именно в школьном возрасте закладываются основы знаний, недостаток которых бывает трудно восполнить впоследствии.

не ленится. (Мыло) 2.Говорит дорожка - Два вышитых конца: «Помойся хоть немножко, Чернила смой с лица! иначе ты в полдня Испачкаешь меня.» (Полотенце) 3.Я не сахар, не мука, Но похож на них слегка. По утрам всегда я На зубы попадаю. (Зубной порошок) 4.Зубов много, а ничего не ест. (Расчёска) 5.Мудрец в нём видит мудреца, Глупец – глупца, баран – барана. Овцу в нём видела овца. И обезьяну – обезьяна. Но вот подвели к нему Федю Баратова - И Федя неряху увидел лохматого. (Зеркало)

и густой. Этот дождик не простой. Он без туч и облаков Целый день идти готов. (Душ) 8.А теперь доскажи словечко: Грязнулю всегда Выручает…(вода). 9.Я на ёжика похожа А ещё на свинку. У меня на спинке Колкая щетинка. Если вижу я детей Грязных, будто свинка, Я щетинкою своей Им почищу спинку. (Мочалка) 10.Он – великий умывальник И мочалок командир. Кто это? (Мойдодыр)

суше, и в воде. 2.Руки с мылом надо мыть, Чтоб здоровенькими быть. Чтоб микробам жизнь не дать, Руки в рот не надо брать. 3.Всякий раз, когда едим, О здоровье думаем. Мне не нужен жирный крем, Лучше я морковку съем.
4.Говорят, что сигарета Смертоносней пистолета. Убивает без огня Закурившего коня.

от наших сигарет. 6.С сигаретою твоею Ты худеешь и слабеешь. И желтеешь, как трамвай, Хоть в химчистку отдавай. 7.Всех, кто любит сигарету, Тех, кто курит по секрету, Всех таких учеников На скамейку штрафников. 8.Физкультурой занимайся Чтоб здоровье сохранять. И от лени постарайся Побыстрее убежать.

здоров будешь – всё добудешь! Берегите своё здоровье! Это не так сложно, если выполнять правила здорового образа жизни.

результата Невозможно без труда. Постарайтесь не лениться - Каждый день перед едой, Прежде, чем за стол садиться, Руки вымойте водой. И зарядкой занимайтесь Ежедневно по утрам. И, конечно, закаляйтесь - Это так поможет вам! Свежим воздухом дышите По возможности всегда. На прогулки в лес ходите, Он вам силы даст, друзья! Мы открыли вам секреты, Как здоровье сохранить, Выполняйте все советы - И легко вам будет жить! Желаю вам всем быть здоровыми!

На данном мероприятии была достигнута цель и решены запланированные задачи. С большим азартом учащиеся отгадывали загадки. Увлечённо составляли пословицы и поговорки и объясняли их значение. Послушали песню о здоровом образе жизни; частушки – о вреде курения. Посмотрев сценку «Здоровье в саду и на грядке» и сказку «Медведь и трубка» сделали вывод: курение – вредная привычка, оказывающая отрицательное влияние на общее самочувствие и внешность человека; овощи и фрукты – главные источники витаминов, которые необходимы нашему организму.

Л.В. Реализация здоровьесберегающих технологий в сельской школе // «Начальная школа», 2005.-№11 3.Смирнов Н.К. «Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе». М.:АПК и ПРО,2002 4.Тагиева Г.Ш. Театрализованное представление «Здоровье в саду и на грядке.» // «Педсовет»,2013.- №5. 5.http://www.openclass.ru/io/9/kostenko 6.http://www.proshkoli.ru/user/sid2011/file/3386833/