Презентация, доклад на тему Мастер-класс Методика построения урока-исследования

объекту)

дедуктивного доказательства (от общего к частному)

Оно быва..т то сурово,
То рождено теплом души.
Оно то жаворонком вьет(?)ся,
То медью траурной поет.
Покуда слово сам не взвес..ш(?),
(Не) выпускай его в полет.

Им можно радости прибавить
И радость людям отр..вить.
Им можно лед зимой расплавить
И камень в крошку раздр..бить.
Оно одар..т иль ограб..т,
Пусть ненароком, пусть шутя.
Подумай, как бы им не ранить
Того, кто слуша..т тебя. (В.Солоухин)

задание, организует выполнение, подводит итоги, назначает докладчика

ведёт записи группы (коротко, разборчиво)

следит за временем

высказывает мысли группы, показывая результаты работы группы

Купаясь в небе голубом.
Поют деревья, блещут воды,
Любовью воздух растворен,
И мир, цветущий мир природы,
Избытком жизни упоен…

Ф.И.Тютчев

беде
Арапов черный рой мятется;
Шумят, толкаются, бегут,
Хватают колдуна в охапку
И вот распутывать несут…

А.С. Пушкин

чем и как умеет.  Тут услышишь  и  звонкое пение,  и скрипку,  и барабан,  и свист,  и лай,  и кашель,  и вой,  и уханье,  и жужжание, и урчание,  и кваканье.  Чистыми голосами поют соловьи, зяблики, певчие дрозды. Барабанят дятлы, свистят флейтой иволги, лает лисица. Кашляет косуля. Воет волк.  Ухает филин. Жужжат шмели и пчелы.  Урчат и квакают лягушки.

В.И. Даль в словарях. Сравни их.
3. Подбери синонимы к глаголу.

н’ и у в а ж а j' э ш – и
д р у г и j' э н’ и б у д у т т’ и б' а у в а ж а т‘ ]

2 группа:
[ j’ э с л’ и н'и в’ и д’ э л м р а к а - н'и
а ц е н' и ш с в' э т а]

3 группа:
[ Р а д’ и л а с’ п ч’ э л а в с' у н а у к у
п а н' а л а ]

вопрос
Н.Ф.
Время. Лицо, число – для глаголов в настоящем или будущем времени
Род и число - для глаголов в прошедшем времени
4. Роль в предложении

глагола
3. Посмотрите в словообразовательный словарь. Какие слова ещё могут быть образованы?
 

– самопроверка через образец)


 Подберите фразеологические обороты или пословицы и поговорки с данными глаголами

упорядочивание, структурирование информации
(составление портфолио)

Алексей Югов


«Глаголом жги сердца людей» А.С.Пушкин


«Движение и его выражение – глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе»
Л.Н.Толстой

самостоятельно добывать знания, развивать интерес к предмету,
позволяют активизировать процесс развития у учащихся коммуникативных навыков, учебно-информационных и учебно-организационных умений.

приглядеться…
Потрогать и подержать в руках,
Послушать, понюхать и,
Может быть, попробовать на вкус…
О, сколько всего я смогу найти самостоятельно!”