Презентация, доклад на тему Мастер-класс: Макет муравейника, на участок ДОУ.

этапе дошкольного детства игра имеет свои особенности. Большое значение в развитии игровой деятельности старших дошкольников имеет макетирование, создание моделей-макетов. Цель: При изготовлении макетов педагог может тесно взаимодействовать с семьями воспитанников. Особенно интересно совместное изготовление макетов-моделей. Задачи: в процессе реализации макетов, одновременно и параллельно решается несколько задач: закрепление и обобщение знаний детей по той или иной теме; активизация лексического словаря; развитие монологической и связной речи; развитие логического мышления, памяти, внимания, воображения, фантазии; формирование навыков сочинительства; развитие общей и мелкой моторики рук; формирование творческих способностей; воспитание доброжелательности; развитие коммуникативных навыков; умения работать в коллективе.

места на место, не бояться случайных сотрясений (в условиях большой группы детей это особенно важно), наш макет должен быть устойчив к природным явлениям погоды, служить длительное время и в любой момент быть доступен дошкольникам для ОД, игры. При этом важно не забывать об эстетическом аспекте оформления.

личного опыта детей (проведение бесед, рассматривание картин, и иллюстраций, прогулки и экскурсии, чтение художественной литературы и т. д.);

2 этап – изготовление основы макета и наполнение его предметным материалом.
Работа педагогов с воспитанниками на данном этапе включает элементы конструирования и художественно-изобразительного творчества в виде скульптурного моделирования из пластических материалов.

3 этап – в процессе развития и активизации игры с макетом, созданное игровое пространство дополняется новым предметным материалом, используются предметы-заместители, педагоги совместно с детьми придумывают рассказы или сказки, которые в дальнейшем служат игровыми сюжетами.

мелкие веточки деревьев, баллон краски, муляжи муравьев.

соленого теста, природного и бросового материалов. В процессе создания макета каждый ребенок может выбирать наиболее привлекательный для него вид деятельности (конструирование, моделирование, лепку, аппликацию и т. д.).

со взрослыми и сверстниками. Макетирование способствует сенсорному развитию детей: работа с разными по фактуре, качеству, форме материалами развивает чувства, активизирует мелкую моторику рук. Макет-это результат конструктивно - творческой деятельности и очень привлекательное игровое пространство. 

для игры с мелкими игрушками. Он выступает в роли «пускового механизма», способствующего разворачиванию воображения и детского творчества, где педагог, не принимая непосредственного участия в игре выступает как создатель проблемно-игровых ситуаций и помощник в реализации игровых замыслов (т. е. воспитатель направляет замыслы детей вопросами:  «Что там происходит?», «Сколько этажей?», «Кто с крыльями?», «Сколько их?» ) и т. д.  Макет поднимает игру на новый уровень, содействует общему развитию дошкольников, является связующим звеном разных форм взросло-детской и свободной детской активности. Вот таким образом, у нас появился макет муравейника, в нашей развивающей среде на участке. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !