учитель начальных классов
МБОУ Ново-Украинская ООШ №14
Панасюк Ирина Михайловна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер-класс Использование ТРКМ на уроках в начальных классах
Содержание
- 1. Мастер-класс Использование ТРКМ на уроках в начальных классах
- 2. 1. Кому принадлежит выражение «Краткость – сестра
- 3. 1. А.П.Чехов2. Водород3. Междометие4. Воздух5. Антарктида
- 4. Вдохновляй других развиваться, развиваясь сам.
- 5. В России технология РКМ начала развиваться с
- 6. Методы технологии критического мышленияЛичностно-ориентированный подходРазвитие самостоятельной поисковой,
- 7. Критическое мышление способность ставить новые, полные смысла вопросы;вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы;принимать независимые продуманные решения.
- 8. Основа технологии – трёхфазовая структура урока:1.Вызов2.Осмысление3.Рефлексия
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Прием «Корзина идей»
- 13. Прием «Верные и неверные утверждения» … лотерея
- 14. Прием «КЛАСТЕР» КОНКУРС
- 15. Стихотворная форма из семи строк, первая и
- 16. Прием «Диаманта» (Пример)1.Город2.Большой, древний3.Строится, растет, процветает4.Известный город, маленькая деревня5.Возрождается, развивается, кормит6.Красивая, родная7.Деревня
- 17. “Жизнь есть театр, и люди в ней
1. Кому принадлежит выражение «Краткость – сестра таланта»?2. Какой газ является самым легким?3. Какая часть речи в русском языке не относится ни к самостоятельной, ни к служебной части речи?4. Что такое диэлектрик для физика?5. Какой материк
Слайд 1Мастер- класс
«Использование технологии развития критического мышления на уроках
в начальных классах»
Подготовила
Слайд 21. Кому принадлежит выражение «Краткость – сестра таланта»?
2. Какой газ является
самым легким?
3. Какая часть речи в русском языке не относится ни к самостоятельной, ни к служебной части речи?
4. Что такое диэлектрик для физика?
5. Какой материк пересекается всеми меридианами?
3. Какая часть речи в русском языке не относится ни к самостоятельной, ни к служебной части речи?
4. Что такое диэлектрик для физика?
5. Какой материк пересекается всеми меридианами?
Слайд 5В России технология РКМ начала развиваться с 1997 года. Она основана
на обобщении мирового опыта и на достижениях российской педагогики и психологии (идеи Л. С. Выготского, П. Я. Гальперина, В. В. Давыдова, Д. Б. Эльконина, Л. В. Занкова). Технология развития критического мышления - это целостная система, которая развивает продуктивное творческое мышление, формирует интеллектуальные умения, навыки работы с информацией, учит учиться.
Это интерактивная технология, то есть учебный процесс организован на основе взаимодействия учащихся друг с другом, с педагогом.
Это интерактивная технология, то есть учебный процесс организован на основе взаимодействия учащихся друг с другом, с педагогом.
Слайд 6Методы технологии критического мышления
Личностно-ориентированный подход
Развитие самостоятельной поисковой, исследовательской, творческой деятельности
Развитие мышления,
внимания, памяти
Формирование
коммуникативной компетенции
Формирование способности к сотрудничеству
Развитие умения графически оформить текстовой материал
Слайд 7 Критическое мышление
способность ставить
новые, полные
смысла вопросы;
вырабатывать разнообразные,
подкрепляющие аргументы;
принимать независимые продуманные решения.
Слайд 13Прием «Верные и неверные утверждения»
… лотерея – это конкурс.
…все
соревнования – это конкурсы.
… в конкурсе должен быть победитель.
…все получают награды.
…все могут участвовать в конкурсе.
… в конкурсе должен быть победитель.
…все получают награды.
…все могут участвовать в конкурсе.
Слайд 15Стихотворная форма из семи строк, первая и последняя из которых -
понятия с противоположным значением.
1, 7 строчки – существительные антонимы;
2 – два прилагательных к первому существительному;
3 – три глагола к первому существительному;
4 – два словосочетания с существительными;
5 – три глагола ко второму существительному;
6 – два прилагательных ко второму существительному.
1, 7 строчки – существительные антонимы;
2 – два прилагательных к первому существительному;
3 – три глагола к первому существительному;
4 – два словосочетания с существительными;
5 – три глагола ко второму существительному;
6 – два прилагательных ко второму существительному.
Прием «Диаманта»
Слайд 16Прием «Диаманта» (Пример)
1.Город
2.Большой, древний
3.Строится, растет, процветает
4.Известный город, маленькая деревня
5.Возрождается, развивается, кормит
6.Красивая,
родная
7.Деревня
7.Деревня
Слайд 17
“Жизнь есть театр, и люди в ней актеры”
И кто сказал: Учитель
не актер?
Актеры, сценаристы, режиссеры…
Наш с вами, сударь, беспредметен спор.
Звенит звонок, терзая трелью нервы.
Один – не три: последний – он же первый,
И опоздавшие появятся… на сцене,
С беспечностью срывая представленье.
Звенит звонок сомнений и тревог –
Маэстро – выход! Да хранит нас Бог!
У. Теккерей
У. Теккерей
