«Использование набора
«Простые механизмы»
на занятиях
по легоконструированию
в начальной школе»
Учитель начальных классов
МОУ лицей №1 г. Тутаев Ярославской обл.
Бузецкая Ольга Борисовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер-класс Использование набора Простые механизмы на занятиях по легоконструированию в начальной школе
Содержание
- 1. Мастер-класс Использование набора Простые механизмы на занятиях по легоконструированию в начальной школе
- 2. Лего – умная игра, завлекательна, хитра.Интересно здесь играть, строить, составлять, искать!Приглашаем всех друзей Лего собирать скорей!А.Петров
- 3. Цель:передача опыта по результатам инновационной деятельности в
- 4. Задачи:познакомиться с составом набора «Простые механизмы»,поделиться опытом
- 5. Набор «Простые механизмы»Знакомит с принципом работы моделей
- 6. Набор «Простые механизмы»Тесно связан сфизикойматематикойгеометриейтехнологией.
- 7. Состав набора4 комплекта цветных Инструкций по сборке
- 8. Образовательные принципы Легоустановление взаимосвязей ,конструирование,рефлексия,развитие.
- 9. Методические материалы
- 10. Зубчатые колеса
- 11. Использование
- 12. Принципиальные модели
- 13. Повышающая зубчатая передача Передаточное отношение
- 14. Понижающая зубчатая передача Передаточное отношение
- 15. Зубчатые колёса Прямозубое зубчатое Коронное зубчатое
- 16. Зубчатая передача под углом
- 17. Зубчатая передача под углом
- 18. Испытание модели
- 19. Результат испытаний Передаточное отношение
- 20. Испытание моделей
- 21. Испытание моделей
- 22. Творческое задание «Тележка с попкорном»
- 23. Возможное решение
- 24. Развитие важных навыковЛогическое мышление;Коммуникация в коллективе;Анализ и прогнозирование;Творческая самостоятельная работа;Поиск нестандартных решений.
- 25. СПАСИБОЗА ВНИМАНИЕ!
Лего – умная игра, завлекательна, хитра.Интересно здесь играть, строить, составлять, искать!Приглашаем всех друзей Лего собирать скорей!А.Петров
Слайд 1
Мастер-класс
«Использование набора
«Простые механизмы»
на занятиях
по легоконструированию
в начальной школе»
«Использование набора
«Простые механизмы»
на занятиях
по легоконструированию
в начальной школе»
Слайд 2Лего – умная игра, завлекательна, хитра.
Интересно здесь играть, строить, составлять, искать!
Приглашаем
всех друзей Лего собирать скорей!
А.Петров
А.Петров
Слайд 3Цель:
передача опыта по результатам инновационной деятельности в рамках РИП «Образовательная среда
«Детский технопарк»,
создание условий для повышения профессионального мастерства педагогов – участников мастер – класса по повышению опыта работы в области легоконструирования.
создание условий для повышения профессионального мастерства педагогов – участников мастер – класса по повышению опыта работы в области легоконструирования.
Слайд 4Задачи:
познакомиться с составом набора «Простые механизмы»,
поделиться опытом работы путём прямого и
комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм педагогической деятельности с набором «Простые механизмы»,
сконструировать базовые механизмы в режиме практической работы.
сконструировать базовые механизмы в режиме практической работы.
Слайд 5Набор
«Простые механизмы»
Знакомит с принципом работы моделей с уменьшающей и увеличивающей
передачами скоростей, принципом работы рычага, поворота угла передачи, направления движения.
Слайд 7Состав набора
4 комплекта цветных Инструкций по сборке четырех простых механизмов,
а
также 204 ЛЕГО – детали:
Пластиковые фигурки человечков;
Строительные блоки (пластины, кирпичики и т.д.);
Оси, шкивы, колеса, шестеренки;
Лопасти, крылья, шкалы;
Сортировочный лоток.
Пластиковые фигурки человечков;
Строительные блоки (пластины, кирпичики и т.д.);
Оси, шкивы, колеса, шестеренки;
Лопасти, крылья, шкалы;
Сортировочный лоток.
Слайд 19Результат испытаний
Передаточное отношение 3
/ 1 = 24 / 8
Ведущее(маленькое прямозубое)колесо делает 3 оборота, а ведомое (большое коронное) 1 оборот.
Ведущее(маленькое прямозубое)колесо делает 3 оборота, а ведомое (большое коронное) 1 оборот.
Слайд 24Развитие важных навыков
Логическое мышление;
Коммуникация в коллективе;
Анализ и прогнозирование;
Творческая самостоятельная работа;
Поиск нестандартных
решений.
