Презентация, доклад на тему Мастер-класс для родителей: Развитие логического мышления детей дошкольного возраста, посредством логико-математических игр

для родителей «Развитие логического мышления детей дошкольного возраста, посредством логико-математических игр»

Воспитатель
Евсеенко Г.В.

себя окружающий мир.

Задача воспитателей и родителей – помочь ему сохранить и развить стремление к познанию, удовлетворить детскую потребность в активной деятельности, дать пищу для развития ума ребенка.

в единстве с личностным становлением)

в процессе игры. Играя с логико-математическим материалом, ребенок реализует свои стремления получить результат (соединить, собрать, измерить), оперировать образцами (видоизменять, трансформировать). Развивающая – развитие восприятия, воображения, памяти, внимания, математических способностей, развитие речи. Воспитательная – содействие развитию активности ребенка, умение себя реализовать; развитие коммуникативных качеств (умение договариваться, совместно решать поставленные задачи), умение планировать свои действия и достигать результата.

- математических представлений
О геометрических фигурах
О пространстве
О величинах
О времени
О числах

3. Развитие логических
способов познания
Обследование, сравнение
Группировка
Классификация
Анализ и синтез
Упорядочение , сериация
Трансформация, трансфигурация
Экспериментирование
Моделирование

стихах, задачи-шутки

Игры-головоломки

Логические таблицы

Дидактические игры

Развивающие игры Воскобовича
Цветные палочки Кюизенера.

Развивают:
- внимание и память,
- пространственное и логическое мышление;
воображение и творческие способности,
умение ориентироваться в форме и размере геометрических фигур,
пространственных отношениях;
- умение конструировать плоскостные и объемные фигуры, пользуясь пооперационной схемой или собственным замыслом.

стихах, задачи-шутки

Игры-головоломки

Логические таблицы

Дидактические игры

Палочки Кюизенера

это счетные палочки, которые еще называют «числа в цвете», цветными палочками, цветными числами, цветными линеечками.

стихах, задачи-шутки

Игры-головоломки

Логические таблицы

Дидактические игры

Кубики Никитина
В процессе игры с кубиками Никитина дети тренируют навыки счета, учатся ориентироваться в пространстве и во времени, конструктивные способности, развивают внимание, память, мелкую моторику, логическое мышление, воображение и речь.

стихах, задачи-шутки

Игры-головоломки

Логические таблицы

Дидактические игры

«Сложи узор»

Самый простой игровой набор из16 одинаковых кубиков. Для детей от 1,5 лет. Их грани выкрашены в разный яркий цвет. Развивает воображение, мелкую моторику, активизируются лобные доли, ответственные за творческое мышление.

стихах, задачи-шутки

Игры-головоломки

Логические таблицы

Дидактические игры

«Кирпичики»

С помощью игры дети постигают основы черчения, развивается пространственное мышление.
Игра имеет 3 варианта выполнения: сложить фигуру по чертежу, перенести рисунок фигуры на бумагу и построить собственный вариант, изобразив его чертеж. Набор готовит ребенка к школьным предметам геометрия и черчение.

стихах, задачи-шутки

Игры-головоломки

Логические таблицы

Дидактические игры

«Подбери фигуру» .
Игра на развитие логического мышления.
Задание для ребенка - подобрать правильную фигуру по цвету и форме к картинкам.

стихах, задачи-шутки

Игры-головоломки

Логические таблицы

Дидактические игры

«Подбери фигуру»
–логико-математическая подвижная игра.

стихах, задачи-шутки

Игры-головоломки

Логические таблицы

Дидактические игры

Блоки Дьенеша

Логические блоки Дьенеша представляют собой игры составленные на основе комплекта, который состоит из 48 геометрических фигур , ни одна не повторяется. Могут играть дети разного возраста .
Познакомить с формой, цветом, размером, толщиной объектов.
Способствует развитию пространственных представлений.
Развивает логическое мышление, представление о множестве, операции надмножествами (сравнение, разбиение, классификация, абстрагирование).
Развивать знания, умения и навыки, необходимые для самостоятельного решения учебных задач.
Развивает психические функции, связанные с речевой деятельностью.

стихах, задачи-шутки

Игры-головоломки

Логические таблицы

Дидактические игры

Игры-головоломки Танграм
- от простого к сложному.
Игра способствует развитию у детей наглядно-образного мышления, воображения. Внимания, понимания цвета, величины и формы, восприятия , комбинаторских способностей.

стихах, задачи-шутки

Игры-головоломки

Логические таблицы

Дидактические игры

Решение логических задач.

Вставить пропущенные цифры.

стихах, задачи-шутки

Игры-головоломки

Логические таблицы

Дидактические игры

Ребусы

число

счёт

2

стихах, задачи-шутки

Игры-головоломки

Логические таблицы

Дидактические игры

Конструктор LEGO.

Конструкторы LEGO имеют высокий образовательный и развивающий потенциал.
Как известно, применение LEGO способствует:
• Развитию у детей сенсорных представлений, поскольку используются детали разной формы, окрашенные в основные цвета;
• Формировать первоначальные измерительные умения (измерять длину, ширину, высоту предметов);
• Развитию и совершенствованию высших психических функций (памяти, внимания, мышления. делается упор на развитие таких мыслительных процессов, как анализ, синтез, классификация, обобщение, сравнение);
• Развитию умения ориентироваться в пространстве и на плоскости;
• Тренировки пальцев кистей рук, что очень важно для развития мелкой моторики и в дальнейшем поможет подготовить руку ребенка к письму;
• Сплочению детского коллектива, формированию чувства симпатии друг к другу, т. к. дети учатся совместно решать задачи, распределять роли, объяснять друг другу важность данного конструктивного решения.

стихах, задачи-шутки

Игры-головоломки

Логические таблицы

Дидактические игры

стихах, задачи-шутки

Игры-головоломки

Логические таблицы

Дидактические игры

Развитие логико-математических преставлений о времени. Детям в старшем дошкольном возрасте жизненно необходимо научиться ориентироваться во времени: определять, измерять время, правильно обозначать в речи, чувствовать его длительность, менять ритм и темп своих действий в зависимости от времени.
Умение регулировать и планировать деятельность во времени создает основу для развития таких качеств, как организованность, собранность, целенаправленность, точность, необходимых ребенку при обучении в школе и в повседневной жизни.

стихах, задачи-шутки

Игры-головоломки

Логические таблицы

Дидактические игры

Шуточные задачи по математике

Из какой посуды нельзя ничего съесть?

Курица, стоящая на одной ноге, весит 2 кг. Сколько
весит курица, стоящая на двух ногах?

* Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут надо варить 6
яиц?

* На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам
и положили на стол. Сколько яблок на столе?

стихах, задачи-шутки

Игры-головоломки

Логические таблицы

Дидактические игры

Спасибо за внимание!