Презентация, доклад на тему Мастер-класс для педагогов Детское экспериментирование, как эффективная форма развития познавательных способностей у детей среднего дошкольного возраста

дошкольного возраста»

Воспитатели: Герасимова С.Н.,
Шуляковская Е.В.

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 22 «Журавушка» общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности по
художественно - эстетическому направлению развития детей»

Рефлексия.

детьми среднего дошкольного возраста.

Задачи:
- познакомить участников мастер-класса с теоретическими и понятийными основами практической работы по организации экспериментирования с детьми среднего дошкольного возраста;
- провести с участниками мастер-класса практическую работу по данной теме;

- сформировать у участников мастер-класса мотивацию к использованию в своей педагогической деятельности детского экспериментирования, как эффективной формы развития познавательных способностей у детей среднего дошкольного возраста.

с предметами играем.
И вот он – истины момент –
Проводим мы эксперимент!

проявляется собственная активность детей, направленная на получение новых сведений и знаний.
Н.Н. Поддьяков

Знания, не рассказанные воспитателем,
а добытые самостоятельно,
всегда являются осознанными
и более прочными.

решения проблемы)
Выдвижение гипотез
(поиск возможных путей решения)
Проверка гипотез
(сбор данных, реализация в действиях)
Анализ полученного результата
(подтвердилось – не подтвердилось)
Формулирование выводов

я это делаю?
Почему я это делаю именно так, а не иначе?
Зачем я это делаю, что хочу узнать, что получилось в результате?

его направленность, организацию, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности.

объекта исследования осуществляется с учетом интересов и жизненного опыта детей; - необходимо создание мотивации у детей к деятельности - использование проблемных ситуаций, поля пробности. - ведение диалога с детьми. - поощрение выдвижения детьми гипотез. - осуществлять по мере возможности проверку всех предположений. и формулировать выводы.

знания, которые будете использовать в своей работе.
Желтый - если тематика мастер-класса для вас знакома, вы давно используете экспериментирование в своей работе и готовы делиться опытом.
Голубой - если мастер-класс для вас был интересен, однако использование экспериментирования в работе с детьми дошкольного возраста считаете неактуальным.