Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Куйбышевского района – детский сад «Орленок»
Подготовила:
Лейфрид Тамара Ивановна
воспитатель
2014г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер-клас по теме Нетрадиционные формы работы по развитию мелкой моторики руки дошкольника. Волшебный круг.
Содержание
- 1. Мастер-клас по теме Нетрадиционные формы работы по развитию мелкой моторики руки дошкольника. Волшебный круг.
- 2. Волшебный круг
- 3. Мандала – це символическое круглое изображение,
- 4. Феномен мандалы давно известен в религиозных практиках Востока как инструмент медитации, духовного развития и инициации.
- 5. В психологию и психотерапию понятие мандала (магический
- 6. Слайд 6
- 7. Данный вид деятельности положительно влияет на детей
- 8. А вот манадалы из шишек и цветов! Природный материал был и остаётся благодатным материалом для поделок!
- 9. Даже перцы могут служить материалом для мандалы.
- 10. Мандала является универсальным средством быстрого восстановления при
- 11. Кстати, любая вязанная салфеточка – тоже своего
- 12. Одна из наиболее древних мандал – нательная.Современное (дизайнерское) использование мандалы.
- 13. Компьютерные. Мандала снимающая напряжение.
- 14. Объемные мандлы из “Палочек Кюизинера”.
- 15. Мандалы из игры Зайцева “Орнамент”
- 16. А вот еще мандала-фантазия из игры
- 17. Насыпные мандалы из различных видов круп.
- 18. Сегодня на полках магазинах мы можем найти
- 19. И так можно сделать вывод, что использование
- 20. Практическая часть.
- 21. Первая подгруппа раскрашивает бумажные мандалы.Цель работы при
- 22. Вторая подгруппа выполняет «насыпные мандалы».Цели работы с
- 23. Желаю удачи!
Волшебный круг
Слайд 1Нетрадиционные формы работы
по развитию мелкой
моторики руки дошкольника. Волшебный
круг.
Слайд 3 Мандала – це символическое круглое изображение, которое представляет собой как
мир вне нас, который мы можем видеть(круг), так и невидимый мир (центр),который сокрыт внутри нас. По восточным верованиям мандала-рисунок в круге, который обладает целительными свойствами и используется как инструмент для медитаций.
Слайд 4Феномен мандалы давно известен в религиозных практиках Востока как инструмент медитации,
духовного развития и инициации.
Слайд 5В психологию и психотерапию понятие мандала (магический круг или рисунок в
круге) было введено Карлом Густавом Юнгом.
Такой уникальный диагностический и, одновременно, терапийный метод был создан в 80-х г.г. прошлого века американским психологом и художницей Джоан Келлог. С тех пор метод, получивший название «Архетипические Стадии Большого Круга Мандалы» успешно применяется в терапии невротических и психосоматических расстройств, помощи при стрессе и преодолении возрастных и духовных кризисов, личностном росте.
Такой уникальный диагностический и, одновременно, терапийный метод был создан в 80-х г.г. прошлого века американским психологом и художницей Джоан Келлог. С тех пор метод, получивший название «Архетипические Стадии Большого Круга Мандалы» успешно применяется в терапии невротических и психосоматических расстройств, помощи при стрессе и преодолении возрастных и духовных кризисов, личностном росте.
Слайд 7
Данный вид деятельности положительно влияет на детей с гиперактивностью, снижает уровень
тревожности, повышает концентрацию внимания, способствует развитию творческих способностей.
Слайд 8А вот манадалы из шишек и цветов! Природный материал был и
остаётся благодатным материалом для поделок!
Слайд 10Мандала является универсальным средством быстрого восстановления при любых видах кризисов и
практически не имеет противопоказаний.
Слайд 11Кстати, любая вязанная салфеточка – тоже своего рода мандала! И если
у вас не лежит душа к строительству, выкладыванию или раскрашиваю мандал, просто свяжите красивую салфетку. А лет в 6-7 начните учить ребёнка вязать. Это не менее развивающее занятие! Хотя годится только для терпеливых…
Слайд 12
Одна из наиболее древних мандал – нательная.
Современное (дизайнерское) использование мандалы.
Слайд 16 А вот еще мандала-фантазия из игры “Дроби” и еще кучи
всяких камушков, стеклянных шариков и прочих блестящек.
Слайд 18Сегодня на полках магазинах мы можем найти множество шаблонов и заготовок
мандал, но несомненно сами ценными как и много веков назад будут те которые мы сделаем сами.
Слайд 19
И так можно сделать вывод, что использование в работе мандалы:
-
Во-первых, конечно, развивается мелкая моторика. Как при закрашивании мандал, так и при их строительстве.
- Во-вторых, тренируется усидчивость и аккуратность. Это актуально для детей 5-7 лет и старше.
- В-третьих, безусловно тренируется чувство ритма, гармонии и чувство порядка, математического мышления. Дети знакомятся с разными видами симметрии (осевой, центральной и поворотной) – не в теории, а на практике, познают искусство орнамента.
- Во-вторых, тренируется усидчивость и аккуратность. Это актуально для детей 5-7 лет и старше.
- В-третьих, безусловно тренируется чувство ритма, гармонии и чувство порядка, математического мышления. Дети знакомятся с разными видами симметрии (осевой, центральной и поворотной) – не в теории, а на практике, познают искусство орнамента.
Слайд 21Первая подгруппа раскрашивает
бумажные мандалы.
Цель работы при разукрашивании мандалы:
• развитие
творчества;
• снятие внутреннего напряжения, релаксация;
• развитие мелкой моторики рук;
• воспитание аккуратности;
Материал: бумажные заготовки, карандаши.
Время работы 20–30 минут.
Если ребенок устал, ему можно дать возможность продолжить работать в следующий раз.
При желании дети могут придумать название своей творческой работе.
• снятие внутреннего напряжения, релаксация;
• развитие мелкой моторики рук;
• воспитание аккуратности;
Материал: бумажные заготовки, карандаши.
Время работы 20–30 минут.
Если ребенок устал, ему можно дать возможность продолжить работать в следующий раз.
При желании дети могут придумать название своей творческой работе.
Слайд 22Вторая подгруппа выполняет «насыпные мандалы».
Цели работы с насыпной мандалой:
• снижение
уровня эмоционального напряжения и тревожности
• концентрация внимания
• развитие творческого потенциала
• развитие мелкой моторики рук
Материал: тарелочки, различные виды круп и макарон.
• концентрация внимания
• развитие творческого потенциала
• развитие мелкой моторики рук
Материал: тарелочки, различные виды круп и макарон.
