Слайд 1Бартоломе Эстэбан Мурильо
1617-1682
Слайд 7В Москве в Государственном музее изобразительных искусств
Бартоломе Эстебан Мурильо: Продавщица
цветов
Слайд 8В Петербурге в Государственном эрмитаже
Бартоломе Эстебан Мурильо:
Мальчик с собакой
Слайд 9Работа по вопросам с. 109
В каком жанре написана картина?
(
Бытовой жанр - повествует о повседневной жизни людей, об их труде, быте, семейных отношениях, общественной деятельности. )
Какие краски и тона преобладают в картине?
( Цвета в основном неяркие, приглушенные, сдержанные, коричневато-оранжевые, иногда серые. Но несмотря на это они мягкие и тёплые, словно согреты жаром души художника, ведь он рассказывает о детях, о любви к своему народу, дети – надежда на лучшее будущее )
Слайд 10Составляем словосочетания:
Севилья, художник, создавал картины, в Эрмитаже, уличная , детвора,
беден, взгляд , доброта, улыбка, корзинка, хлеб в руке, хочет покормить, преданный взгляд, доверчиво, не одинок, счастлив, коричневый цвет, жилет, рубаха, светлое лицо, сияет радостью, надежда на лучшее.
Слайд 11Правильно составить предложения:
О художнике.
О том, как выглядит мальчик, что у
него в руке.
Какое у него настроение? Объясни с чем это связано?
Что ты скажешь о собачке?
Как удалось Бартоломе Мурильо передать нежность и любовь к своему герою?
Слайд 12Основная мысль сочинения: Для счастья не надо много.
Примерный
план.
1. Севилья – родина испанского художника.
2. Уличные ребятишки – герои картин Бартоломео Мурильо.
3. «Мальчик с собакой» - картина из испанской коллекции Эрмитажа.
а) Как одет мальчик. Он беден или богат?
б) Какое настроение у него, почему? На кого смотрит мальчик? Расскажи о собачке, которая стоит около него.
в) Как художник относится к своему герою? Почему так думаешь?
г) Какие краски использовал художник? Что хотел сказать
нам зрителям?
4. Что нравится тебе в этой картине?
Слайд 13Спасибо за урок
С.109, придумай рассказ об истории отношений мальчика и собачки.
Мухамадеева
Л.Н.