Презентация, доклад на тему Летний оздоровительный период в условиях ДОУ

в условиях ДОУ

Воспитатель: Шульгина О.А.

здоровья детей, создания условий для их полноценного всестороннего, психического и физического развития. Растущий и развивающийся организм ребенка очень чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды. Поэтому,  в нашем детском саду педагоги стараются  всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и полюбил удивительный, прекрасный мир растений и животных.

Цель Летнего Оздоровительного Периода:
создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

– эстетического развития каждого ребенка;
 Обеспечивать образовательный процесс соответствующими материалами и оборудованием.
 Интегрировать всех специалистов в рамках единого образовательного пространства.
Осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

факторов внешней среды путем систематической тренировки:
Воздушные ванны;
Солнечные ванны;
Утренняя гимнастика;
Умывание;
Оздоровительная гимнастика после сна;
Дорожки здоровья;
Пальчиковая гимнастика;
Сон при открытых окнах;
Физкультурные занятия на свежем воздухе.

видов детской деятельности;
Беседы с детьми:
«Как беречь здоровье летом»;
«Как оказать первую помощь себе и детям при ушибе, ссадинах, кровотечениях из носа»;
«Как надо вести себя у воды, в лесу»;
«В мире опасных предметов, приборов»;
«Что мы знаем о ППД»;
«Зачем надо каждый день много гулять и заниматься физкультурой»

у дантиста», «Пикник у реки» и т. д.
Театрализованные игры: «Как ходит Старичок – Лесовичек», «Пантомима», Разыгрывание по ролям стихотворений;
Подвижные игры: «Выше ножку», «Прятки», «Рыбак и рыбки», «Горячая картошка», «Воробушки и кот», «Кошки –мышки» и т. д.;
Спортивные игры и эстафеты: футбол, «Выбивалы», «Скакалочки» и т. д. ;
Дидактические и развивающие игры: «Кто выше», «Отгадай, что вижу», «Назови ласково», «Бегает, плавает, летает» и т. д.;
Народные, хороводные и музыкальные игры: «Третий лишний», «Гуси-гуси», «Мышеловка», «Жмурки», «Пузырь» и т. д.;
Игры с песком, водой и ветром;
Игровые ситуации по ОБЖ.

рыбки»

«Познавательное развитие»);
Организация и проведение социального проекта «Давайте жить дружно» (ОО «Социально – Коммуникативное развитие»);
Регулярное проведение целевых прогулок, экскурсий по территории детского сада.

и семеро козлят», «Красная шапочка», «Кот, петух и лиса», «Рапунцель», «Заяц-трусишка, волк-глупец и плутовка-лиса;
Спортивный праздник «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

летний отдых детей»;
«Острые кишечные инфекции»;
«Безопасность дорожного движения»
«Опасность теплового и солнечного удара»;
«Дружба крепкая»;
«Дружеские отношения взрослых и детей в семье – основа воспитания положительных черт характера ребенка».

игры;
Наглядные пособия;
Математические игры;
Информация для родителей;
Предметы для трудового воспитания

цветами на клумбах: пионы,
цинии, сентябринки, ирисы,
хризантемы, ромашки садовые,
георгины, бархатцы, петуньи, айва.
Оборудование новой клумбы «Водяной»