Презентация, доклад на тему Кружковая работа по изобразительной деятельности Крошки-ладошки для детей раннего возраста

:Губа Е.Б.

рисования детей, помочь детям осознать ритм как изобразительно-выразительное средство, учить анализировать натуру, выделять ее признаки и особенности, учить оставлять отпечатки концом фаланги, развивать мелкую моторику руки, развивать эмоциональную отзывчивость. 2. Пальчиковое рисование «Бусы для куклы» Цель: Продолжать воспитывать интерес к данной технике, формировать умение узнавать изображения предметов, развивать эмоциональную отзывчивость. (листы бумаги с нарисованной линией-нитка для бус) 3. Пальчиковое рисование «Осеннее дерево» (два цвета) Цель: совершенствовать технику, воспитывать аккуратность, развивать творческую активность детей, использовать три цвета: синий, желтый, красный 4. Пальчиковое рисование «Мухомор» Цель: Вспомнить данную технику, развивать эмоциональную отзывчивость, учить оставлять отпечатки концом и боковой частью фаланги, развивать мелкую моторику руки.

Богдан Копылов Мотвей Нурисламова Дилара Валиахметова Вероника Цвентарная Яна

Гаврищенко Саша Лапина Аня Девятайкин Денис Утяшев Алексей Стебо Рома Кашина Вика

развивать творческую активность детей, использовать три цвета: синий, желтый, красный 2. Оттиск ладошкой и пальчиками «Рыбки в аквариуме» Цель: Познакомить детей с новым способом рисования «печатание ладошкой». Развивать фантазию детей. Учить детей правильно передавать форму. Развивать познавательную деятельность и творческую активность. Прививать интерес к данному виду деятельности. 3. Оттиск ладошкой «Соберем морковку» Цель: Продолжать рисование уже знакомым способом «печатание ладошкой». Развивать фантазию детей. Учить детей располагать правильно рисунок на листе, учить подбирать необходимый цвет, закреплять название цветов. 4. Рисование ладошкой «Подарок для мамы» Цель: Учить передавать весенних цветов, строение и форму используя ладошки рук. Закрепить знания цвета (зеленого, желтого, красного, синего, фиолетового, оранжевого) .Развивать у детей видение художественного образа и замысла через цветовую гамму – разноцветные. Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности. Воспитывать бережное отношение к природе. Любовь и заботу к самому близкому человеку - маме.

рисовать Задачи: • формировать художественное мышление и нравственные черты личности через нетрадиционные способы рисования. • способствовать возникновению у ребёнка ощущения, что продукт его деятельности - рисунок, интересен другим (воспитателю, детям, родителям) . • развивать эстетическое восприятие и создавать условия для освоения основных цветов, помогать детям в создании выразительных образов, сохраняя непосредственность и живость детского восприятия. • воспитывать наблюдательность, аккуратность, эмоциональную отзывчивость, усидчивость.

нетрадиционными способами рисования, развивать у детей координированность руки и пальцев, развивать познавательный интерес к использованию новых материалов. Развивать мелкую моторику руки, развивать речь детей. 2. Рисование ватной палочкой «Елочка нарядная» Цель: Упражнять в технике рисования тычком полусухой жёсткой кистью. Закрепить умение украшать рисунок, используя рисование пальчиками. Воспитывать у детей умение работать индивидуально. 3. Рисование ладошками «Дед Мороз» (первое занятие) Цель: Продолжать знакомить с техникой печатанья ладошками – учить рисовать бороду Деда Мороза. Развивать внимание, мышление, память, речь. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами. 4. Рисование пальчиками Дед Мороз (второе занятие) Цель: Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Учить рисовать глаза, украшать шапочку Деда Мороза помпончиками. Развивать мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.

маленьких, изображать снежок с помощью техники печатания. Развивать чувство композиции, воспитывать у ребенка художественный вкус. 2. «Зайчик - трусишка» Цель: Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Развивать чувство ритма, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами; вызвать у детей желание помочь зайчику спрятаться в зимнем лесу – нарисовать для него белую шубку. 3. «Наш друг снеговик» Цель: Продолжать учить правильно и аккуратно использовать краски, обмакивать в них пальчик, рисовать круги по спирали, ориентироваться на листе бумаги. Развивать чувство цвета, эмоции и фантазии, мелкую моторику, речь. Продолжать знакомить с окружающим миром, формировать интерес к рисованию

палочками. 2. Рисование ватными палочками «Снежинка» Цель: Закреплять технику, навык рисования ватными палочками. Продолжать учить ритмичному нанесению отпечатков ватными палочками. 3. «Птички-Синички» Цель: продолжать учить рисовать туловище птички руками, а голову печатанием пластиковой крышки от флакона (3-4 см в диаметре, набирая краску крышкой, глаза рисовать кончиком кисти. Находить сходство с птицей, радоваться полученному результату. 4. «Два веселых гуся» Цель: Знакомить детей с произведениями русского фольклора; учить способом рисования ладошками и пальчиками передавать в рисунке образы веселых гусей из русской народной песенки «Жили у бабуси»; упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги. Развивать изобразительные навыки и умения, моторику рук; развивать творческую самостоятельность. Воспитывать любовь к произведениям русского народного творчества; воспитывать умение сопереживать героям русской народной песенки «Жили у бабуси»

использования точки как средства выразительности; закрепить знания и представления о цвете (жёлтый, форме (круглый, величине (маленький, количестве (много). Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами. Вызвать желание сделать в подарок маме красивый букет. 2. «Веселые петушки» (коллективная) Цель: Продолжать знакомить с техникой печатанья ладошками. Закрепить умение дополнять изображение деталями. Развивать цветовосприятие, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами; вызвать желание сделать коллективную работу, рисовать всем вместе 3. «Здравствуй Солнышко» Цель: Учить использовать нетрадиционные техники рисования ладошками и пальчиками, знакомить с приметами весны, закреплять знания о желтом цвете, развивать чувство формы. Активизировать словарь, воспитывать аккуратность и чувство самостоятельности. 4. «Сосульки на крыше» Цель: Упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение ритмично наносить точки в определенной последовательности Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких впечатлений в рисунке.

помощью «пальчиковой живописи». Развивать цветовосприятие, моторику рук, речь, умение пользоваться салфетками, ватными палочками, создавать композицию на листе, ориентируясь по подготовленным деталям. Обогащать словарь названиями цветов. Воспитывать чувство красоты, желание порадовать солнышко. 2. «Маленький ежик» Цель: Дать ребёнку возможность самому поэкспериментировать с изобразительными средствами. Учить ребёнка воображать и фантазировать. Совершенствовать работу руки, что способствует развитию координации глаз и руки. Знакомить с цветом. Учить находить сходство рисунка с предметом, радоваться полученному результату 3. Оттиск ладошкой и пальчиками «Друзья осьминожки» Цель: Продолжать рисование уже знакомым способом «печатание ладошкой». Развивать фантазию детей. Учить детей располагать правильно рисунок на листе, учить подбирать необходимый цвет, закреплять название цветов. Учить детей правильно передавать форму, цвет, движение. Развивать познавательную деятельность и творческую активность. Прививать интерес к данному виду деятельности. Активизировать словарь детей. 4. «Весеннее солнышко» (коллективная работа) Цель: Формировать умение рисовать ладошками, рисовать солнышко. Развивать творчество, умение работать в коллективе. Воспитывать аккуратность, интерес к рисованию.

рисования «печатания ладошкой». Обогащать и уточнять представления об окружающем мире, в том числе о цветке подснежнике; расширить словарный запас. Воспитывать бережное отношение к природе, отзывчивость, доброжелательность, желание помогать другим, формировать умение работать в коллективе. Продолжать формировать умение выразительно рассказывать стихотворение наизусть; 2. «Божьи коровки» Цель: Познакомить с жуком - божьей коровкой, побеседовать о пользе, приносимой жуком. Учить детей составлять изображение из готовых деталей, формировать умение размещать детали посередине листа и аккуратно приклеивать, создавая композицию, совершенствовать технику рисования ватной палочкой. Развивать чувство формы, цвета и композиции. 3. «Бабочка» Цель: Совершенствовать умение в художественных техниках рисования ладошкой и пальчиками. Развивать цветовосприятиея Учить украшать полученное изображение. 4. «Выставка детских работ за год». Цель: Учить рассматривать рисунки. Поощрять эмоциональные проявления и высказывания. Упражнять в выборе понравившихся рисунков.  

Мозаика- Синтез, 2006 г. 2.Д.Н.Колдина «Рисование с детьми 4-5 лет».-М.: Мозаика- Синтез, 2008г. 3.Р.Г.Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий».- М.: ТЦ Сфера, 2009г. 4.А.В.Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей». – СПб.: КАРО, 2007г. 5.Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1, 2».- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008г. 6 И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. - М.: «Карапуз», 2009. 7.К.К.Утробина «Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет».- М.: «Издательство Гном и Д», 2007. 8 Занятия по изобразительной деятельности. Коллективное творчество/ Под ред. А. А. Грибовской.-М.: ТЦ Сфера, 2009