Презентация, доклад на тему Кризисы дошкольного детства

ГККП «Детский сад «Күншуақ»

3 ЛЕТ
Формирование собственного «Я»
Период «Я сам!»

КРИЗИС 7 ЛЕТ
Капризы, паясничанье, демонстративное поведение

делать, решать самостоятельно. В связи с чем, он яростно противостоит любому давлению со стороны окружающих людей.

Появляется чувство собственности, склонность к жадности, ревности.

Ребенок может проявлять недовольство тем, что предлагает ему взрослый, может ссориться с окружающими людьми, вести себя агрессивно, кусаться, драться.

В этом возрасте у детей часты слезы и истерика, если взрослые не удовлетворили желания ребёнка. 

Дети во время кризиса 3 лет больше стремятся к поощрениям, появляется чувство гордости за свои достижения, успехи.

уровня самосознания.
 Стремление к самостоятельности.
 Развитие  волевых качеств, активности.
 Установление со взрослыми более глубоких, новых отношений в общении, познавательной и предметной деятельности, игре, в которой велика значимость положительной оценки взрослых успехов и личных достижений детей.

сказать о них при первом взгляде, но этапы категорически большого и мощного рывка в развитии психики и самосознания ребенка дошкольного возраста. Именно в периоды кризисов происходят наиболее заметные и глобальные изменения в общем развитии ребенка.

лет только мечтал о том времени, когда он станет взрослым. Причем его мечты были не слишком ограничены реальностью.   
Так, например, малыш может мечтать быть полярником и жить в доме битком набитом обезьянками, попугаями и прочей живностью; или маленькая девочка может представлять себе, что когда она вырастет, то станет генералом, совершенно забывая в этот момент, что во взрослом состоянии ей суждено быть женщиной.
 
«Я ужасно разозлился»
В 6 – 7 лет ребенок утрачивает былую непосредственность. Раньше он открыто проявлял все  свои чувства: если малышу было обидно – он плакал и жаловался маме. Теперь он может за внешним спокойствием скрывать море чувств, которое бушует внутри него.
Возрастает подвижность нервных процессов, но процессы возбуждения преобладают.
 
В связи с этим ребенок становится особенно восприимчив к критике и замечаниям со стороны взрослых, тяжело переживает конфликты со сверстниками. (В неблагоприятной ситуации в этот период у детей могут возникнуть различные нервные заболевания – тики, заикания, энурезы).